成語故事“白面書生”

“白面書生”的成語故事：

　　南北朝的時候，有一個人叫做沈慶之。 沈慶之從小就非常會打仗，常常打勝仗回來，后來他被封為“建武將軍”，專門負責防守邊疆。有一天，皇帝想要向北邊擴展領土，沈慶之知道了，就極力阻止皇帝：“大王，這件事萬萬不可，您還記得以前幾位將軍向北邊擴展領土失敗的事吧！大王……”沈慶之不停地勸皇帝，皇帝覺得很煩，就對沈慶之說：“我不想聽了，我叫別人來跟你說！” 　　皇帝就找了左右兩個文官來和沈慶之爭辯，沈慶之無奈地對皇帝說：“大王，治理國家就像治理家一樣，要討論耕田的事就要找每天去耕田的工人，要問織布的事就要找織布的婢女?，F在大王要去攻打其他的國家，卻去找兩個從來沒打過仗的〝白面書生〞來商量，這場仗怎么會成功呢？” 　　皇帝不耐煩地說：“你不要再說了，我決定的事是不會再改變了！”皇帝沒有采納沈慶之的意見，最后當然打了個大敗仗回來！ 　　后來，大家就用沈慶之說的“白面書生”用來形容年輕沒有經驗的讀書人，只知道書本上的知識，不曉得實際應付事情的方法。


白面書生和才貌雙全的區別是什么
白面書生和才貌雙全主要有感情色彩、詞性和適用范圍三個方面的區別。
1、感情色彩不同：
白面書生：有中性和貶義兩種分別。作中性詞時，指人面相白凈，相貌較好；作貶義詞時，指人經驗不足，缺乏閱歷。
才貌雙全：褒義詞。贊美人才藝和相貌都很出眾。
2、詞性不同：
白面書生：是偏正結構的名詞，泛指文弱的讀書人。
才貌雙全：是主謂結構的形容詞，形容人會琴棋書畫，儀態端莊，才學和相貌都好。
3、適用范圍不同：
白面書生：適用于相貌不錯卻缺乏社會經驗，顯得淺薄和狼狽的年輕人。
才貌雙全：適用于所有有著較好相貌和出眾才藝的人，對于男女老少不同年齡段的人皆可使用。
擴展資料：
白面書生出自：
“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟！”——梁? 沈約《宋書·沈慶之傳》
釋義：“現在大王要去攻打其他的國家，卻去找兩個從來沒打過仗的’白面書生’來商量，這場仗怎么會成功呢?’
才貌雙全出自：
“七歲草字如云，十歲吟詩應口，才貌兩全，京師人每呼少俊?！薄? 白樸《墻頭馬上》第一折
釋義：七歲時便能起草寫字，十歲便能開口誦詩，才學和相貌都出眾，京師的人稱其為青年才俊。
兩個詞的共同之處在于，都含有對人物相貌端正的描摹。
參考資料來源：
百度百科-白面書生
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白面書生指的是什么
白面：形容白凈；書生：念書人 ①形容年紀輕、知識淺薄、閱歷深讀書人 ②也泛指相貌姣好、白凈年輕讀書人 出 處
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什么叫白面書生？
白面書生是一個漢語詞匯，讀音為bái miàn shū shēng，意思是指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。出自《宋書·沈慶之傳》。
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白面書生的意思
白面書生讀音為bái miàn shū shēng意思是一種說法是年紀輕、知識淺薄、閱歷不深的讀書人；另一種是指相貌較好、白凈的年輕讀書人。
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白面書生是何意·出自于哪？
“白面書生”的意思是少年文士，含有年輕見識少的意思。此典出自南朝《宋書·沈慶之傳》：”丹陽尹徐湛之，尚書江湛并在坐，上使湛之等難慶之。慶之曰：‘……陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟？’”南朝宋朝時候，吳郡武康地方有一個叫沈慶之的人，很小的時候就胸懷大志，而且也十分強壯，當東晉末年，孫恩作亂，亂兵攻武康這時，沈慶之才十多歲，他跟隨族人一起反抗、進行自衛，得勝。從此，沈慶之便以勇敢善戰聞名。四十歲時，投在征虜將軍趙倫之的兒子伯符（竟陵太守）部下任職。況陵地方常有蠻夷侵擾，由于沈慶之的勇敢善戰，最后使竟陵得到安寧，伯符也因而升了將軍。在連年征戰的生活中，沈慶之積累了不少作戰經驗，因為他屢建戰功，被薦給孝武帝劉裕，從那以后擔任了京城防衛的重職。元嘉（宋文帝劉義隆年號）十九年，沈慶之又因討伐蠻夷有功，升為建武將軍，負責防守邊疆。元嘉二十七年，宋文帝要向北方擴展，派王玄謨等人督師北伐，沈慶之向文帝勸諫，詳細陳述了以前幾位北伐將軍失敗的教訓，文帝被纏不過，便叫左右兩個文官和他辯論，慶之說：“治理國事，就像治理家事一樣；論耕田應該問實際操作的長工，講織布便要問織布的婢女?，F在陛下想攻打人家的國家，卻和沒有經歷過戰爭的白面書生去商量，這件事能成功嗎？”可是文帝最終也沒有接納他的意見，后來果然遭到失敗。
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白面書生是什麼意思
白面：形容白凈；書生：念書人。 ①形容年紀輕、知識淺薄、閱歷不深的讀書人。 ②也泛指相貌姣好、白凈的年輕讀書人。 出 處
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白面書生是何意·出自于哪？
“白面書生”的意思是少年文士，含有年輕見識少的意思。此典出自南朝《宋書·沈慶之傳》：”丹陽尹徐湛之，尚書江湛并在坐，上使湛之等難慶之。慶之曰：‘……陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟？’”南朝宋朝時候，吳郡武康地方有一個叫沈慶之的人，很小的時候就胸懷大志，而且也十分強壯，當東晉末年，孫恩作亂，亂兵攻武康這時，沈慶之才十多歲，他跟隨族人一起反抗、進行自衛，得勝。從此，沈慶之便以勇敢善戰聞名。四十歲時，投在征虜將軍趙倫之的兒子伯符（竟陵太守）部下任職。況陵地方常有蠻夷侵擾，由于沈慶之的勇敢善戰，最后使竟陵得到安寧，伯符也因而升了將軍。在連年征戰的生活中，沈慶之積累了不少作戰經驗，因為他屢建戰功，被薦給孝武帝劉裕，從那以后擔任了京城防衛的重職。元嘉（宋文帝劉義隆年號）十九年，沈慶之又因討伐蠻夷有功，升為建武將軍，負責防守邊疆。元嘉二十七年，宋文帝要向北方擴展，派王玄謨等人督師北伐，沈慶之向文帝勸諫，詳細陳述了以前幾位北伐將軍失敗的教訓，文帝被纏不過，便叫左右兩個文官和他辯論，慶之說：“治理國事，就像治理家事一樣；論耕田應該問實際操作的長工，講織布便要問織布的婢女?，F在陛下想攻打人家的國家，卻和沒有經歷過戰爭的白面書生去商量，這件事能成功嗎？”可是文帝最終也沒有接納他的意見，后來果然遭到失敗。
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“白面書生”指的是哪些人？“白面書生”的典故是什么？
白面書生所指的就是一些門學習書本上的知識，而人生閱歷比較少的一些人，泛指一些體格比較文弱的讀書人，關于面服務生的這個典故，要說到南北朝的時候，在這個時期里面曾經有一個叫做沈慶之的年輕人，這個人可以說從小就非常的有才華，尤其是對于打仗這一塊非常有想法，所以說打了很多次勝仗，后來就被皇帝封成了一位大將軍，當時是門在邊疆地區防守，后來皇帝想要向其他地方擴展自己國家的領土，沈慶之知道之后勸阻皇帝，當時皇帝并不聽，就想要找幾位文官來討論。
沈慶之知道這件事情之后，就非常無可奈何的告訴皇帝治理國家，就和我們一個人治理自己的家是一樣的，如果說想要在家里織布的話，就需要去找那些懂得織布的人，現在大王竟然想要去擴充疆土，也就是占領別的國家，那么來找兩個對這方面根本不懂的文官來討論，肯定是討論不出來的，而且最終的結果就是以失敗而告終，皇帝當時非常的不耐煩，覺得自己的決定就是正確的，最終戰爭卻以失敗而告終，后來大家就逐漸用沈慶之所說的白面書生來形容那些沒有任何經驗的文弱的讀書人。
白面書生更多的用的都是敬語，是說真正的諷刺這些人什么都不懂，而是說這些人或許在打仗領兵這一方面不懂，但是在其他方面還是非常擅長的，可能在很多五官的心中認為難怪沒有多大的作用，保家衛國還得靠將士。
其實白變書生這個詞成語我們大家都知道意思，而且意思也非常的好理解，關于白面書生的典故也是非常有意思的，相信大家閱讀了之后，了解的更加清楚了。對不起對不起對不本內容來自公益成語：gyjslw.com
白面書生和才貌雙全的區別是什么
白面書生和才貌雙全主要有感情色彩、詞性和適用范圍三個方面的區別。
1、感情色彩不同：
白面書生：有中性和貶義兩種分別。作中性詞時，指人面相白凈，相貌較好；作貶義詞時，指人經驗不足，缺乏閱歷。
才貌雙全：褒義詞。贊美人才藝和相貌都很出眾。
2、詞性不同：
白面書生：是偏正結構的名詞，泛指文弱的讀書人。
才貌雙全：是主謂結構的形容詞，形容人會琴棋書畫，儀態端莊，才學和相貌都好。
3、適用范圍不同：
白面書生：適用于相貌不錯卻缺乏社會經驗，顯得淺薄和狼狽的年輕人。
才貌雙全：適用于所有有著較好相貌和出眾才藝的人，對于男女老少不同年齡段的人皆可使用。
擴展資料：
白面書生出自：
“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟！”——梁? 沈約《宋書·沈慶之傳》
釋義：“現在大王要去攻打其他的國家，卻去找兩個從來沒打過仗的’白面書生’來商量，這場仗怎么會成功呢?’
才貌雙全出自：
“七歲草字如云，十歲吟詩應口，才貌兩全，京師人每呼少俊?！薄? 白樸《墻頭馬上》第一折
釋義：七歲時便能起草寫字，十歲便能開口誦詩，才學和相貌都出眾，京師的人稱其為青年才俊。
兩個詞的共同之處在于，都含有對人物相貌端正的描摹。
參考資料來源：
百度百科-白面書生
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成語“白面書生”擴展：

讀音糾正：生，不能讀作“sēnɡ”。
成語年代：古代成語
成語簡拼：BMSS
成語字數：四字成語
常用程度：常用成語
成語注音：ㄅㄞˊ ㄇ一ㄢˋ ㄕㄨ ㄕㄥ
反義詞：彪形大漢
成語出處：《宋書 沈慶之傳》：“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何有濟？” 本內容來自公益成語：gyjslw.com
造句：雪兒呵，偏則把白面書生奚落。（明 湯顯祖《牡丹亭》第二十二出）
成語歇后語：扮秀才的沒卸裝
成語讀音：bái miàn shū shēng
成語用法：白面書生偏正式；作謂語、賓語、定語；形容人閱歷少或泛指書生。
近義詞：文弱書生
感情色彩：中性成語
成語結構：偏正式成語
英文翻譯：pale-faced scholar <young scholar inexperienced in affairs of business>
錯字糾正：生，不能寫作“聲”。
成語謎語：白臉讀書郎
成語解釋：白面：形容白凈；書生：念書人。①形容年紀輕、知識淺薄、閱歷不深的讀書人。②也泛指相貌姣好、白凈的年輕讀書人。