包含“三”字的成語「孟母三遷」

成語“孟母三遷”的詞條資料

成語讀音：mèng mǔ sān qiān
成語簡拼：MMSQ
成語注音：ㄇㄥˋ ㄇㄨˇ ㄙㄢ ㄑ一ㄢ
常用程度：常用成語
成語字數：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結構：主謂式成語
成語年代：近代成語
近義詞：三遷之教
成語出處：漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教?！?gyjslw.com
成語解釋：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
成語用法：孟母三遷作賓語、定語；指為了孩子的教育。
成語造句：陸文夫《文化滄浪宜人居》：“誰都知道‘孟母三遷’的故事。”
成語故事：　　戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個地方也不適合我的孩子居??！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：「這才是我兒子應該住的地方呀！」后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！

成語“孟母三遷”的擴展資料

1. 孟母三遷的字詞解釋和譯文
字詞解釋：
1、舍：家。
2、墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。
3、處子：安頓兒子。
4、乃：于是，就。
5、嬉：游戲，玩耍。
6、賈（gǔ）人：商販。
7、炫賣：同“炫”，沿街叫賣，夸耀。
8、徙：遷移。
9、俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭禮儀式。
10、徙居：搬家。
11、及：等到。
12、大儒：圣賢。
13、揖讓進退：即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。
14、揖：作揖。
15、遂：最后。
16、市：集市。
17、居：家。
18、卒：最終，終于。
譯文：
孟子的母親，世人稱她孟母。孟軻幼年，住在墓地附近，他玩的時候學做喪禮。孟母便把家搬到集市附近，孟軻又學拿刀殺豬并叫賣。孟母就把家搬到學校附近，孟子游戲的時候，就學習模仿學禮節，滿意的孟母便定居下來。
原文
《孟母三遷》兩漢：劉向
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳ィ崾信?。其嬉游為賈人炫賣之事。
孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。
擴展資料：
對“孟母三遷”的描述中我們看到“孟母”通過“兩遷三地”，讓孟子完成了三次學習成長的升級，在這中間“孟母”做了三次決定，兩次遷居，一次定居，從而完成了自己對“孟子”最大的任務——改善“孟子”的學習環境。
在兩次遷居前后，“孟子”的學習都是處于一種“自然狀態”，身邊有什么就學什么，而且學什么就在做什么（殺豬叫賣），對于“孟子”自身來說，這是他最大的優點，也是最自然的狀態，也是每個正常人通常都會有的狀態。
所以在這整個事件中，“孟母”通過自己對“孟子”的觀察，在改變自己能夠改變的學習環境gyjslw.com
2. 孟母三遷是什么意思?
孟母三遷的意思是：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
【出處】漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”
孟子出生有美善的品質，從小為選擇良好的環境被母親三次遷居。
【例子】為了給孩子一個良好的學習環境，我們的父母不妨也學習一下孟母三遷。
【語法】復句式；作賓語；用于人、事物的比較
【近義詞】三遷之教、慈母擇鄰、擇鄰而居
【反義詞】一成不變、固步自封、墨守成規
擴展資料
1、孟母三遷的近義詞
擇鄰而居
【解釋】挑選鄰居好的地方居住。
【出處】唐·白居易《欲與元八卜鄰先有是贈》：每因暫出猶思伴，豈得安居不擇鄰。
每當出來想著有人陪伴，怎么能安居而不選擇好的鄰居。
【例子】覺得自己鄰居討厭的人可以搬去另一個地方擇鄰而居，但國家們卻不可能想搬就搬。
【語法】作謂語、賓語、定語；用于處事
2、孟母三遷的反義詞
固步自封
【解釋】比喻守著老一套，不求進步。
【出處】東漢·班固《漢書·敘傳上》：“昔有學步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”
從前有在邯鄲學習走步的人，未曾學會別人的，還失去了自己原有的走步方法，于是爬著回去了。
【例子】在成績面前，我們不能驕傲自滿，固步自封。
【語法】主謂式；作謂語、定語；含貶義gyjslw.com
3. 孟母三遷的詳細故事
一、典故其一
1、原文
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳?。
舍市傍，其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也。”復徙居學宮之傍。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀印?br>及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。
2、譯文
孟子的母親，世人稱她孟母。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。
他的母親說：“這個地方不適合孩子居住。”于是將家搬到集市旁，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W宮旁邊。孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節。
孟母說：“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來了。等孟子長大成人后,學成六藝,獲得大儒的名望.君子以為這都是孟母逐步教化的結果。
二、典故其二
1、原文
昔孟子少時，父早喪，母仉[zh?ng]氏守節。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躄[bì],踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。
母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔(shuò，夏歷每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yī,拱手禮]讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。
2、譯文
從前孟子小時候，父親早早地死去了，母親守節沒有改嫁。有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！
孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。
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4. 孟母三遷是什么意思
孟母三遷釋義：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
漢趙岐《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教?！?br>《三字經》里說：“昔孟母，擇鄰處”。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。
啟發：
良好的人文環境對人類的成長和生活而言是十分重要的?，F代的人們不僅要求高品質的物質生活，更需要高品位的精神生活。給人很多的思維．在個人空間，在居住方面，在社交圈里．在生活中，環境造就人才，環境也淹沒才人。
環境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。
擴展資料：
大概是講：
孟母的家原來在學校的旁邊，孟子每天放學后，晚上還可以到學校里去找老師。這樣過了一段時間，孟母決定搬家。她搬到了一個菜市場的旁邊，這樣孟子上學就遠了，每天上學之前和放學之后都要從菜市場里穿過。
鄰居就問孟母，你為什么要這樣呢，孩子離學校又遠了，原來在學校附近多好啊，隨時都可以找到學校的先生。孟母說，不能那樣，孩子整天泡在學校，讀死書，不知道社會，不知道真實的生活，變成一個書呆子，是不行的。
這樣又過了幾年，孟子都快畢業了，孟母又決定搬家。這次，她搬到了村邊的一個墳地旁邊。別人又不理解，對孟母說，你為何要這樣呢，孩子整天看到那些吹吹打打送葬的人，對他好嗎？
孟母說，孩子已經長大了，就要走上社會了，住在這兒是讓他知道人生是很短的，最終都會死去的，這樣才能讓他珍惜生命，以后才能不浪費時間，做更多的事情。gyjslw.com
5. 孟母三遷古文加翻譯
原文：
孟母三遷
兩漢：劉向
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！?br>復徙居學宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。
譯文：　
孟子的母親，世人稱她孟母。過去孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事。他的母親說：“這個地方不適合孩子居住?！?br>于是將家搬到集市旁，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W宮旁邊。
孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節。孟母說：“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來了。
孟母三遷出自：西漢·劉向《烈女傳·卷一·母儀》。
擴展資料：
孟母三遷，即孟軻(孟子)的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居?！度纸洝防镎f：“昔孟母，擇鄰處”。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。
故事啟發：　
良好的人文環境對人類的成長和生活而言是十分重要的?，F代的人們不僅要求高品質的物質生活，更需要高品位的精神生活。給人很多的思維。在個人空間，在居住方面，在社交圈里．在生活中，環境造就人才，環境也淹沒才人。?
環境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。
作者介紹：
劉向是楚元王劉交四世孫。漢宣帝時，為諫大夫。漢元帝時，任宗正。以反對宦官弘恭、石顯下獄，旋得釋。后又以反對恭、顯下獄，免為庶人。漢成帝即位后，得進用，任光祿大夫，改名為“向”，官至中壘校尉。
曾奉命領校秘書，所撰《別錄》，為我國最早的圖書公類目錄。治《春秋榖梁傳》。著《九嘆》等辭賦三gyjslw.com