“獸”字的成語「三獸渡河」

目錄索引：
1：成語“三獸渡河”的詞條資料
2：三獸渡河，足有深淺，三鳥飛空，跡有遠近是什么意思
3：《三獸渡河》這則寓言告訴了我們什么道理?
4：短文三獸渡河中黑熊為什么說這河水啊剛能沒過我的腰
5：何謂羚羊掛角，香象渡河？具體點說哈！
6：三獸渡河的道理是什么？
7：香象渡河具體市什么意思？

成語“三獸渡河”的詞條資料

成語讀音：sān shòu dù hé
成語簡拼：SSDH
成語注音：ㄙㄢ ㄕㄡˋ ㄉㄨˋ ㄏㄜˊ
常用程度：一般成語
成語字數：四字成語
成語出處：《優婆塞戒經·三種菩提品》：“善男子，如恒河三獸俱渡：兔、馬、香象。兔不至底，浮水而過；馬或至底，或不至底；象則盡底。恒河水者，即是十二因緣河也。聲聞渡時，猶如彼兔；緣覺渡時，猶如彼馬；如來渡時，猶如香象，是故如來得名為佛。” 來自公益成語：www.5dyx.cn
成語解釋：佛教以兔、馬、象三獸渡河入水之深淺，喻小、中、大三乘證道之高下?！秲炂湃浣?三種菩提品》：“善男子，如恒河三獸俱渡：兔、馬、香象。兔不至底，浮水而過；馬或至底，或不至底；象則盡底。恒河水者，即是十二因緣河也。聲聞渡時，猶如彼兔；緣覺渡時，猶如彼馬；如來

成語“三獸渡河”的擴展資料

1. 三獸渡河，足有深淺，三鳥飛空，跡有遠近是什么意思
幸福，取決于你自己如何看待人和是不同的所以說同一件事情不同的人做出來是不同的結果
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2. 《三獸渡河》這則寓言告訴了我們什么道理?
發音sān shòu dùhé解釋 佛教以兔、馬、象三獸渡河入水之深淺，喻小、中、大三乘證 道之高下。原比喻佛教徒領會教義深淺不同。后用以比喻同做一件事情，由于個人所下工夫不同，所得結果亦不同。示例 ①“善男子，如恒河三獸俱渡：兔、馬、香象。兔不至底，浮水而過；馬或至底，或不至底；象則盡底。恒河水者，即是十二因緣河也。聲聞渡時，猶如彼兔；緣覺渡時，猶如彼馬；如來渡時，猶如香象，是故如來得名為佛?！薄秲炂湃浣洝とN菩提品》②“同在佛所，聞說一味之法,然所證有淺深。譬如兔馬象三獸渡河,兔渡則浮,馬渡則及半，象徹底截流?！薄?釋道愿《景德傳燈錄》[1]
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3. 短文三獸渡河中黑熊為什么說這河水啊剛能沒過我的腰
黑熊、青牛、白象在河邊研究學問。河水嘩嘩地liútǎng（ ）激起一層層的浪花，卷起一個個的漩渦。河水有多深呢？它 們想（側、測）量一下。 黑熊先下水，游了一（斷、段），爬上岸來 說：“咱有多高，水有多深，因為水面齊咱的鼻子?！? 青牛搖搖頭，下水游了一圈 （quān jüàn），爬上岸來說：“俺有多高，水有多深，因為水面齊咱的眼睛?！? 黑熊看了目瞪口呆，直撓頭。 白象甩甩鼻子，下到水里，腳踏河底走了一個來回。因為河水很深，淹沒（mò méi）了 白象魁梧的身軀，它只好把鼻子翹起來，讓鼻尖露在水面上hū xī （ ）白象上岸后說：“我的鼻子能翹多高，水就有多深。” 黑熊和青牛都看呆了，不斷地撓頭。 白象問：“看清了吧？”“看清了！”黑熊和青牛一齊說。“浮在水中不行，不腳踏河底就不知道水的深淺?！?1．把注拼音的詞語寫在田字格中。 2．用“√”標出括號里恰當的字。 3．把畫線字不正確的讀音劃掉。 4．黑熊、青牛和白象它們認為河水到底有多深呢？ 黑熊認為： ，因為 。 青牛認為： ，因為 。 白象認為： ，因為 。 5．這則寓言告訴我們一個什么道理呢？在你認為正確的答案前的序號上打“√”。 ①黑熊和青牛能很快認識到自己的錯誤。 ②要腳踏河底才能測量河水的深淺內容來自www.5dyx.cn
4. 何謂羚羊掛角，香象渡河？具體點說哈！
羚羊掛角，禪宗語。比喻不涉理路、不落言筌的“妙語”。香象渡河，佛教用語，譬喻聽聞教法所證得甚深。在經論中常以兔、馬、香象三獸渡河，來譬喻聽聞教法所證得深淺的差別。如兔渡河則浮于河面，馬渡河則及河半，香象之渡河則能徹底截流。所以用“香象渡河”來比喻深證教法。以上引用網絡
摘自公益成語網：www.5dyx.cn
5. 三獸渡河的道理是什么？
三獸渡河的道理是：告訴我們同做一件事情，由于個人所下工夫不同，所得結果亦不同。三獸渡河：佛教以兔、馬、象三獸渡河入水之深淺，喻小、中、大三乘證 道之高下。
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6. 香象渡河具體市什么意思？
〔香象〕是指發情期的大象，此時的象會由鬢角分泌出有香氣液體，在《大毘婆沙論》卷三十等記載，此時期之象，其力氣特強，性甚狂暴，難以制伏，要十只普通的大象才可抵一只香象之力。此外，香象也指象爐，即于秘密灌頂之道場，所用之象形香爐；以之燒香，受灌頂時，受壇前之際，先跨越香象，以此薰身而得清凈。此外，日本凈土宗之傳法儀式中，也用象形之香爐，稱為觸香。 〔香象渡河〕香象渡河，是譬喻聽聞教法所證得甚深。在經論中經常以兔、馬、香象三獸渡河，來譬喻聽聞教法所證得深淺的差別。如兔渡河則浮于河面，馬渡河則及河半，香象之渡河則能徹底截流。所以用“香象渡河”來比喻深證教法。
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