關于被發陽狂的成語

目錄索引：
1：成語“被發陽狂”的詞條資料
2：“箕子陽狂，接輿避世”里面哪個是通假字？
3：瘋狂的人的成語
4：發動戰爭的狂是誰？
5：福州臺江十四中初中生在小學門口被十幾人狂砍飚血,最新近況

成語“被發陽狂”的詞條資料

成語讀音：pī fà yáng kuáng
成語簡拼：PFYK
成語注音：ㄆ一 ㄈㄚˋ 一ㄤˊ ㄎㄨㄤˊ
常用程度：生僻成語
成語字數：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結構：偏正式成語
成語年代：古代成語
近義詞：被發洋狂、被發佯狂
成語出處：《隋書·楊伯丑傳》：“于是被發陽狂，游行市里，形體垢穢，未嘗櫛沐。”摘自公益成語：www.5dyx.cn
成語解釋：被發：披散頭發。披散頭發，裝作瘋狂
成語用法：被發陽狂作謂語、定語；用于書面語。

成語“被發陽狂”的擴展資料

1. “箕子陽狂，接輿避世”里面哪個是通假字？
陽通佯，假裝，佯裝。
出處：漢·鄒陽?《獄中上梁王書》
昔玉人獻寶，楚王誅之；李斯竭忠，胡亥極刑。是以箕子陽狂，接輿避世，恐遭此患也。愿大王察玉人、李斯之意，而后楚王、胡亥之聽，毋使臣為箕子、接輿所笑。
臣聞比干剖心，子胥鴟夷，臣始不信，乃今知之。愿大王孰察，少加憐焉。語曰：“有白頭如新，傾蓋如故?！焙蝿t？知與不知也。故樊於期逃秦之燕，借荊軻首以奉丹事；王奢去齊之魏，臨城自剄以卻齊而存魏。
白話釋義：
從前卞和獻寶，楚王砍掉他的腳；李斯盡忠，秦二世處他以極刑。因此箕子裝瘋，接輿隱居，是怕遭受這類禍害啊。希望大王看清卞和、李斯的本心，置楚王、秦二世的偏聽于腦后，不要使臣子被箕子、接輿笑話。臣子聽得比干被開膛破心，伍子胥死后被裹在馬皮囊里扔進錢塘江，臣子原先不相信，今天才清楚了。
希望大王深思明察，稍加憐惜。俗話說：“有相處到老還是陌生的，也有停車交談一見如故的?！睘槭裁?？關鍵在于理解和不理解啊。所以樊於期從秦國逃到燕國，用自己的頭交給荊軻來幫助太子丹的事業；王奢離開齊國投奔魏國，親上城樓自殺來退齊軍以保存魏。
擴展資料
寫作背景：
漢景帝時，吳王蓄謀反叛朝廷，他上書以諫，勸誡吳王勿以“一縷之任系千鈞之重”，不見用，乃改投梁孝王門下。
梁孝王劉武是景帝的同母弟，有嗣位之意，母親竇太后也希望景帝能將帝位傳給孝王，但是西漢的帝位實行的是嫡長子繼承制，所以遭到大臣們的極力反對。當時鄒陽雖在孝王門下，亦力爭以為不可。于是孝王舊臣羊勝、公孫詭乘隙進讒。孝王怒，將其系于獄中，欲殺之。這封上書便是他在獄中所寫。
文章賞析：
從結構看，全文可分五個部分。第一部分作者言明自己以忠信蒙冤，請求孝王察釋。在以“臣聞‘忠無不報，信不見疑’，臣常以為然，徒虛語耳”開端后，便引用正反事例予以說明。
荊軻為燕太子刺秦王，衛先生為秦策畫滅趙之精誠已達“變天地”的程度，卻仍得不到二主理解之事，是從反面證明“虛語”之故；箕子佯狂、接輿隱居的逃世之行，是從正面證明“虛語”之故。作者之意，并非要否定忠信，而是“愿大王孰（熟）察”己之“盡忠竭誠”之心。
“無使臣為箕子、接輿所笑”一句，便點明了本意。于此，作者再以比干因上諫紂王而被開膛剖心、伍子胥因勸阻夫差而被拋尸江中兩個古代因忠信而蒙冤之事例，加一層復勒，以求進一步引起大王的深思明察。
第二部分提出士貴相知，不當以新進而有疑的觀點。作者先從“白頭如新，傾蓋如故”的諺語，引出“知與不知”的話題。
由于相知，所以樊於期從秦國逃到燕國，用自已的頭顱幫助太子丹報秦王之仇；由于相知，所以王奢由齊國投奔魏國，親上城樓自刎以退齊軍而保魏。
就交往時間而言，樊於期于秦、王奢于齊，都要相對比燕與魏長得多，他們之能夠離開秦、齊二國而為燕、魏兩君效死，完全是因為行為與志向相合。
同樣，蘇秦失信于諸國而獨為燕國所信賴，白圭為中山國作戰連失六城而卻為魏國攻取了中山，亦在于相知。作者指出，蘇秦在燕、白圭在魏，并非沒有遭到讒毀之言，但燕、魏二主卻不因讒言而有所改變，反予以賜賞，真正做到了肝膽相照。這段論述，引出了刺讒本意。
第三部分承上文作轉，就人主不當信讒發議。作者指出，嫉妒往往于才士尤甚，如中山相司馬喜以前在宋國時被割去膝蓋骨，秦應侯范雎以前在魏國時被打得肋斷齒脫，其原因即在于他們“捐朋黨之私，挾孤獨之交”。殷之申徒狄自沉雍河、周之徐衍負石跳海，也就是為國家利益而不肯與世俗茍合。
至此，作者將筆鋒轉向人主身上：才士之行如此，那么人主當如何待之呢？他通過秦穆公任乞食者百里奚為宰相、齊桓公舉飼牛者寧戚為大夫兩個事例，說明了人主于不黨之士，當“感于心，合于行”，信之不惑，以至“昆弟不能離”。
接著，作者又作進一步的闡發，以魯國國君聽信季孫的壞話趕走了孔子、宋國國君采用子罕的詭計囚禁了墨子，結果二國因此而危急，以及秦國任用了戎人由余遂稱霸中國、齊國任用了越人子臧而強盛一時的正反事例，說明偏聽獨任則失、公聽并觀則明的道理。
第四部分指出人主有欲善之心，出于至誠，士未有不為之用者。作者認為，人主欲成就大事，不僅要不信讒言、遠離陰謀者，還得“欲善無厭”。
晉文公之能“強霸諸侯”，齊桓公之能“一匡天下”，在于人主“慈仁殷勤，誠加于心”，以至仇敵亦為所用；商鞅使秦強盛于天下而終被車裂，文種使越稱霸于中原而卒至誅身，在于人主未能“去驕傲之心，懷可報之意”，故孫叔敖三去宰相之位而毫無悔色。
陳仲子寧辭三公之聘去為人灌園。作者因此下結論說：人主用士，須披露心腹，坦現真情，肝膽相照，同甘共苦，無所吝惜。只有如此推誠，士必會如荊軻、要離一樣義無反顧、為己所用。
最后一部分直接針對本事，闡明人君待士為左右人牽制之弊。作者指出，近者易親，近者易疏乃是常理，正如無故將明月珠、夜光璧投人，人們必會按劍斜視，而彎木頭、老樹樁經過粉飾，倒能成為國寶。
士之進退，亦常有此種情況，致使天下布衣窮居之士，雖懷大オ，因無“左右先為之容”，無法盡忠于當世之君。由此作者亮出了自己的主張：“圣王制世御俗，獨化于陶鈞之上，而不牽于卑亂之語，不奪于眾多之口。”
在以秦始皇聽信寵臣之言而差點亡身、周文王任用偶遇之士而成就王業作例證后，便轉入對孝王接士為左右人所牽制的正面指責：“今人主沈于諂諛之辭，牽于帷裳之制，使不羈之士與牛驥同皁?！?br>結尾處再轉到士人身上，指明士之立身，品地高絕，若由左右而進，必不肯，從而表明了自己的堅貞節操，并以“忠信”二字照應篇首。
據史載，梁孝王讀了此信后，立即釋放了鄒陽，并把他敬為上客。歷來人們一直予此文極高的評價，其藝術特色主要呈現在三個方面。
首先是文章氣盛語壯，鄒陽這封上書乃是希望求得自脫，但他并沒有通常人在這種處境中的哀求乞憐之狀，而是理直氣壯、激昂慷慨地陳述人主沉諂諛則危、任忠信則興的道理。
他不僅借古喻今，暗責梁孝王之“偏聽”、“惑于眾口”、“牽于卑亂之語”，也正面直刺，指出梁孝王已沉陷在逢迎奉承的包圍圈里，受到近侍妃妾的牽制，致使那些不受羈縛的才識高超之士與牛馬同槽。
作者遣詞用意雖頗有些“不遜”（司馬遷《鄒陽列傳贊》），然所言全是至理，故反為孝王器重。
所以《史記》稱鄒陽“抗直不撓”，《漢書》稱鄒陽“慷慨不茍合”，此文氣骨挺然、不迎合媚上之特征，無疑是其人品的直接反映。
其次是比物連類，梁孝王聽信了讒言而將鄒陽系于獄中，要打動他，僅靠說大道理定必難以見效。因此作者旁征博引，縱橫馳騁，反復申說，從而使文章極有力度，頗有戰國游說之風。
如第三段在闡述人主須“不惑于眾口”時，便援引了大量史實，正說反說，橫說豎說，將事理說得透徹暢盡。
第一層從女子無論美丑如何，一入后宮都會遭到妒忌；士人無論才能怎樣，一進朝廷都將遭到排擠的現象，指出嫉妒乃是人之常情。
第二層先引戰國時代司馬喜、范睢兩個事例，說明才士因不肯黨同，故遭嫉妒尤甚；再引殷周時代申徒狄、徐衍兩個事例，說明才土之立身，與其茍合，毋寧跳江蹈海。
第三層順轉，以百里奚、寧戚之所遇，指出人主于不黨之士當信之不惑。第四層再從人主角度闡述“偏聽生奸，獨任成亂”與“公聽并觀，垂名當世” ，先是反說，以魯逐孔子、宋囚墨翟為例，說明惑于讒則國危；后是正說，以秦用由余、齊任子臧為例，說明不惑則國強。
至此，作者還感意猶未盡，再添朱、象、管、蔡四例，說明有更慘于孔、墨者。行文真是千翻百轉，如九級浮圖，層層復疊，愈出愈高；如萬里黃河，滾滾不竭，終歸大海。在此等文字面前，梁孝王之有感于鄒陽提出的“用齊、秦之明，后宋、魯之聽”，也就是非常自然的事了。
最后是以賦為文，一般說來，用古過多不免傷氣，議論過多不免傷格，而此文則不覺有此弊，其原因在于作者以賦手為文章。
文章句式大致整齊，且多偶儷，故讀來朗朗上口，不覺其累，且又在行文銜接處，多用“是以”“何則”“故”“至夫”“臣聞”等詞轉折，因而似連而斷，似斷而連，形成了一筆呵成之勢。公益成語：www.5dyx.cn
2. 瘋狂的人的成語
關于瘋狂的成語及解釋如下：
【被發詳狂】：被發：披散頭發。披散頭發，裝作瘋狂。
【被發陽狂】：被發：披散頭發。披散頭發，裝作瘋狂。
【被發洋狂】：被發：披散頭發。披散頭發，裝作瘋狂。
【風魔九伯】：風：通“瘋”；風魔：瘋癲。瘋狂癡癲。
【狂轟濫炸】：指瘋狂地轟炸。
【腥風醎雨】：猶腥風血雨。形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環境。
【腥風血雨】：風里夾著腥味，雨點帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環境。
【血雨腥風】：風里夾著腥味，雨點帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環境。
【瘈狗噬人】：瘈：瘋狂；噬：咬。瘋狗咬人。比喻瘋狂的惡人。內容來自公益成語網：www.5dyx.cn
3. 發動戰爭的狂是誰？
讓我們把目光回到1945年2月初。
德意志帝國威廉廣場。
此刻，這兒看起來一片荒蕪。舉目環視，到處是燒焦了的殘垣斷壁和窗戶上被打穿了的窟窿。
在這看起來已經成為廢墟的后面，就是宮殿式的古老的帝國辦公廳。這個威廉時代的象征只留下被損壞得一塌糊涂的樣子。
房屋前面是堆滿瓦礫的小花園。里面的花壇也不知道什么時候被打碎了。完整的東西只剩下帝國辦公廳正面樓房上不大的方形小陽臺。曾幾何時，希特勒曾經站在這個陽臺上接受柏林居民的多次歡呼。
希特勒是舉世公認的戰爭狂。他的大名與第二次世界大戰密不可分。
然而，年輕時候的希特勒曾經連續幾年逃避征兵體檢，直到25歲才迫不得已在薩爾茨堡后備役體檢局進行了一次體格檢查，但結論是“不適合服役，體質太弱”。這主要是因為他不愿意參加奧匈帝國的軍隊。
事隔半年后，他主動上書，申請自愿參加巴伐利亞步兵團，并獲得了批準。這樣，他不用再擔心加入他不愿意加入的奧匈帝國的軍隊，也不必再發愁因為沒有固定的收入而去苦熬寒冬了。他在巴伐利亞軍隊找到了膳食和住所，不必再為生計發愁。
希特勒在步兵團擔任傳令兵，任務不太重。1916年10月5日，他在一次戰斗中大腿受傷了，從而留下了后遺癥。1918年8月14日，希特勒被授予一級鐵十字勛章。
1923年11月8日，34歲的希特勒在慕尼黑貝格勞凱勒啤酒館發動政變，第二天早上，他率領數千名追隨者在巴伐利亞首都舉行“解放挺進”游行。他走在游行隊伍的最前面。身穿燕尾服、外套膠布雨衣，左胸上佩帶著一級鐵十字勛章。他率領的游行隊伍快到達統帥府大樓時，突然間槍聲大作，人們紛紛逃命，而希特勒則登上一輛事先準備好的救護車離開了現場。
啤酒館政變失敗后，希特勒吸取經驗教訓，重整納粹黨，加強控制，并全力爭取德國勢集團的支持。
1933年，他登上了德國總理的寶座，從而標志著納粹政的建立。1934年8月2日，興登堡去世后，他一舉成為國家元首兼政府總理。
希特勒上臺后，他極力使整個經濟為戰爭做好準備，并打破凡爾賽條約的束縛，積極擴軍備戰。1935年3月16日，希特勒公開撕毀凡爾賽條約，宣布實行普遍義務兵役制，建立一支和平時期由36個師組成的德國陸軍。
希特勒在一份門備忘錄中，為德國在1936年通過的4年計劃提出了如下目標：
一、德國軍隊必須在4年內具備作戰能力；
二、德國經濟必須在4年內為戰爭做好準備。
希特勒的擴張計劃大致可以分為三個階段。
首先，建立一個囊括中歐的大德意志，作為核心，它主要包括奧地利、捷克的蘇臺德地區和波蘭的但澤走廊等有大量德意志人居住的地區。
其次，打敗法國，消滅蘇聯，奪取歐洲大陸的霸，并以此作為稱雄世界的基礎。
最后，向海外發展，戰勝英美，統治全世界。
總之，用一句話來概括就是：“先大陸，后海洋?！毕Ｌ乩盏囊靶氖呛艽蟮模梢哉f他為希特勒計劃修建一個他心目中的慕尼黑，這是他與設計師一起在慕尼黑設計模型前比畫著。之付出了很大的努力，但是，終究事與愿違，他不可能實現自己的奮斗目標，不可能再站在帝國辦公廳樓房正面那個小小的陽臺上來接受人們的歡呼了，也不可能再坐在元首辦公廳發號施令，指揮一場屠殺人類的戰爭了。
希特勒與啤酒館暴動時的戰友在一起，左為魯登道夫將軍。元首辦公廳看起來威武森嚴，這所建筑物占據著由威廉廣場通向吉爾曼·文林街的整個福斯大街。警衛們一個個都是經過嚴格挑選的，年輕而又高大，他們遠遠地站在哨位上，只要有什么軍官一出現，他們就持槍立正敬禮。然而，凡是要進去的人，都要受到極為仔細的檢查，武器必須交出。
在柏林陷落之前，希特勒還堅持在這兒聽部下的匯報。他通常獨自站在大廳中央，臉向著門口。大家按進門的順序向他走去。他幾乎跟每個人都默默握手，偶爾也向個別人提出問題，而這些人的回答通常也只有兩種：“是，元首”或者“不是，元首”。
2月初的一天，德軍高級將領們來此謁見希特勒。古德里安作為陸軍總參謀長首先對東線的情況進行了匯報。他的匯報簡短扼要，或許這與他的性格是分不開的，另一方面也取決于他與希特勒的特殊關系。在1941年進攻莫斯科的戰役失敗后，他曾經被解除了職務。1944年7月20日，德軍總參謀長卡里杰爾因政變被撤職后，他才重新得到賞識，并被任為現職。
他主張東線要保持相當強的兵力，他特別清楚東線的形勢和蘇聯的軍事優勢，知道東線對德軍的危險性。他提議集中一切現有力量組織和保持東線的堅強防御，為此必須削弱西線，放棄一切為了面子而進行的攻勢。
然而，希特勒最初不同意將可以調出的兵力調到東線去。古德里安走到鄧尼茨跟前，與他一塊移步到大廳深處開始說服他。古德里安的聲音雖然很低，但是看得出來卻是很感人。他知道鄧尼茨對希特勒有很大影響，他也清楚鄧尼茨能比他更快地達到目的。匯報臨近結束時，大家都睜著眼睛看正在商談的希特勒和鄧尼茨，希特勒站起身來，背著手前后徘徊了幾步，然后轉過身來用又尖又高的聲音強調說，德軍不能從西線調出，只是稍為平靜了些后，他才補充說：“可以撤出一個師，古德里安，請你明天給我準備好一個適當的計劃。”
然而，隨著戰役過程的發展，事實上證明了古德里安的建議是正確的，可希特勒最終也不得不從西線調出大量的兵力來加強東線的防御，以阻止蘇軍的西進。
1945年2月到3月，德軍在西線的情況也如同東線一樣十分被動。英美盟軍在搶過雷馬根大橋并在萊茵河上建立了新的橋頭堡之后，便進入了德國本土，由此再往前，盟軍基本上便沒有什么障礙了。這時，希特勒經過宣傳，宣布發動“全民戰”，動員男女老少都加入戰爭，以抵抗東西兩線的進攻。
難道希特勒真的認為這種絕望的發明能在軍事上獲得某種效果，或能改變一下戰役的進程嗎？難道他真的認為德國老百姓會同意這種自殺的辦法嗎？他是不是想把自己當作瓦格納大歌劇里面的主角，在回光返照的時候還想把“千年帝國”的德國人都引向毀滅？
實際上，希特勒早已失去了與人民的聯系，也不愿意去了解人民了。不久，希特勒就發現，發起全民戰的運動沒有任何意義。在蘇軍和盟軍的挺進面前，德國人民幾乎一致拒絕采取這種方式來進行戰爭。甚至連希特勒認為最好的士兵也都沒有響應這個號召。當從挪威調回的黨衛軍第6山地阻擊集團在陶烏斯山脈被美軍包圍時，希特勒曾經下令該軍團1500人轉入小股的“全民戰”，但是什么效果都沒有。
但是，對于這一切，希特勒從來都看不到，或者是不愿意看到，以免外界因素干擾他的“天才決定”。戰爭對他來說只是一些數字和在德軍總參謀部地圖上用紅藍鉛筆作出的記號而已。他甚至沒有看看新聞照片上反映的眾多被轟炸和破壞的場景。同時，他周圍的人還盡量設法不讓他知道一切會令他不快的事，不去打破這種害人的自我欺騙。就連丘吉爾這位被希特勒稱為“軍事上的蠢材”的人，為了提高人民的情緒有時還會出現在倫敦的廢墟上去演講幾句，或者為了鼓舞自己的士兵也帶著雪茄和拐杖出發去前線。而希特勒卻死死地封閉著自己，一次也沒有訪問過遭受進攻的柏林居民，或者去看一眼前線的士兵。
但是另一方面，他卻用了相當多的時間去為了一件小事而操心。為了設計某種新的勛章，他可以把決定千萬人命運的國家大事和軍事決定擱在一邊。有時，他甚至能用個把小時的時間去考慮改造首都和其他大城市，而看不到對手即將打到自己的身邊。有人這樣說，這可能對他是一種休息或娛樂，就像羅斯福心收集郵票，丘吉爾喜歡他心愛的拐杖一樣。但是，就是丘吉爾和羅斯福，他們終究還是把戰略問題放在首位，授自己的將軍們去做。
1945年3月，當德國就要走向崩潰的邊緣的時候，古德里安忍不住想要干預政治了。他通過負責外交部和總參謀部之間聯系的巴拉東公使，與外長里賓特洛甫談妥了會晤一事。只是在這次會晤中，里賓特洛甫才從古德里安口中得知戰爭即將失敗。古德里安想讓里賓特洛甫同意這么一種觀點，即希特勒應當在一切條件下開始與英國人和美國人進行談判。但是，里賓特洛甫不同意，理由是希特勒會“把他趕出去，讓他滾蛋或者槍斃他”。
在這種情況下，古德里安決定去見希姆萊，他倆一致認可讓戈林去見希特勒，于是希姆萊便去找戈林。希姆萊同戈林談了約有四個小時，戈林也完全認為必須走這一步，但是卻同樣拒絕去見希特勒，并說不能破壞對希特勒的忠誠。同時，他也說“這樣希特勒會把我趕跑的”。只是在這種手足無措的情況下，希姆萊才決定單獨活動，他在政治上看得比希特勒要遠。他曾經沒有通知希特勒就從集中營里釋放了數千名丹麥和挪威政治犯。
大約在3月20日左右，希特勒在元首辦公廳的軍事會議上“勸”自己的參謀長古德里安到療養院去治療心臟病，古德里安懂得了希特勒的意思，道謝之后離去了。
下一個感到在希特勒面前失信的是戈林。一次，高級將領們又被希特勒召到元首辦公廳去討論形勢。當海陸軍將領們匯報完畢后，空軍開始匯報空戰情況。這時，希特勒中途打斷了匯報，重新詢問有關新型驅逐機的情況。這個問題幾個月以來每過一段時間他就會提起。當希特勒聽到一架新型飛機也沒有起飛時，他沉默了一會兒，緊咬著嘴唇，然后憤怒地對戈林說：“戈林，你的空軍不配作為武裝部隊中的獨立兵種。”這句話就像冰雹一樣落到了戈林頭上。希特勒對待空軍元帥簡直就是對待小孩一樣。
總之，希特勒既不了解戰況，也不了解自己的部下。他這種不正常的做法，他這種變態的心理，已經決定了他不可能有效地阻止蘇軍的進攻，不可能挽回敗局。內容來自www.5dyx.cn
4. 福州臺江十四中初中生在小學門口被十幾人狂砍飚血,最新近況
臺海網12月24日訊 (海峽都市報記者 趙楊 肖春道 實習生陳瑤迦) 從來沒見過如此場面的黃依姆全身發抖，但仍扯著嗓子喊：“不要打了，不能再打了。”直到看到有人報警，拿著刀刀棍棍的一伙少年才逃走，地上躺著一名渾身是血的少年。昨日下午4時45分許，這事發生在福州臺江迎暉橫里，距離雙虹小學校門口僅數十米的地方。
　　“如果沒有這些鞋店的人攔著，不知道那少年會傷得多重”，附近開鞋店的黃依姆剛剛洗完滿手的血，仍心有余悸。她說，當時她正在門口曬太陽，看到一個少年在前面猛跑，后面追來十多個人。追到她鞋店門口時，一個少年一腳踹過去，將前面的少年踢倒，后面的人上去就打。
　　“有的是鐵棍，有的是西瓜刀”，一個街坊說，十來個人圍著少年亂打，讓人心驚。少年始終沒反抗，雙手護著頭。結果，這又讓他的雙手暴露。黃依姆第一個壯著膽子上去勸，但那些人不聽。隨后，街坊們都上去攔，不讓那伙少年再打人。最后，另一鞋店老板張女士掏出手機，大聲報警。隨后，對方才逃離現場。
　　街坊們說，被圍毆少年臉色發白，身上多處受傷，手上的血噴涌而出。黃依姆問受傷少年他父母的電話，但他不肯說。黃依姆解下一捆鞋布的布料，死死纏住少年的傷口，想止血，但止不住。少年的父親稍后趕到，把他送往醫院。
　　住在附近的數名福州十四中同學說，受傷少年是該校初一八班的學生，姓張。而行兇者之一為雙虹小學六年級二班學生，姓林。
　　隨后，記者在醫院見到了被砍傷的張及其父親。張說，他快到小學門口時，同學跟他說：“快跑，有人要打你?！彼瓮染团埽粚Ψ阶飞?。醫生說，張的刀傷仍待查，左手動脈和大拇指肌腱被砍斷，目前仍需觀察治療。
　　昨日事發后，記者試圖到雙虹小學核實相關情況，但門衛說學校已沒有人。臺江警方表示，目前已經介入調查，尚無結論。內容來自公益成語網：www.5dyx.cn