成語故事“殘杯冷炙”
“殘杯冷炙”的成語故事:
北齊的文學家顏之推,學識淵博,他有一部《顏氏家訓》傳世,內容是以儒家的傳統思想作為立身治家之道。這部著作,對后世不少學者為人處世也有很大的影響。 《顏氏家訓》中有一處告誡說,不能因為有點稱贊,你就去受權貴驅使;處在低下的座位上,受取權貴施舍的屈辱。唐朝的大詩人杜甫,有一段時間就被迫在顏之推提到過的這種悲辛的處境里生活。 杜甫從小聰明好學,志高務實,但一直沒有遇到施展才華的機會。直到三十五歲那年,早已盛負詩名的他才踏上通往京都長安的大道??荚囃旰螅鸥τX得文章寫得得心應手。但他哪里知道,主持這次考試《奉贈韋左丞丈二十二韻》全詩的意思
奉贈韋左丞丈二十二韻 杜甫 紈袴不餓死,儒冠多誤身。 丈人試靜聽,賤子請具陳: 甫昔少年日,早充觀國賓。 讀書破萬卷,下筆如有神。 賦料揚雄敵,詩看子建親。 李邕求識面,王翰愿卜鄰。 自謂頗挺出,立登要路津。 致君堯舜上,再使風俗淳。 此意竟蕭條,行歌非隱淪。 騎驢十三載,旅食京華春。 朝扣富兒門,暮隨肥馬塵。 殘杯與冷炙,到處潛悲辛。 主上頃見征,歘然欲求伸。 青冥卻垂翅,蹭蹬無縱鱗。 甚愧丈人厚,甚知丈人真。 每于百僚上,猥誦佳句新。 竊效貢公喜,難甘原憲貧。 焉能心怏怏?只是走踆踆. 今欲東入海,即將西去秦。 尚憐終南山,回首清渭濱。 常擬報一飯,況懷辭大臣。 白鷗沒浩蕩,萬里誰能馴! 在杜甫困守長安十年時期所寫下的求人援引的詩篇中,要數這一首是最好的了。這類社交性的詩,帶有明顯的急功求利的企圖。常人寫來,不是曲意討好對方,就是有意貶低自己,容易露出阿諛奉承、俯首乞憐的寒酸相。杜甫在這首詩中卻能做到不卑不亢,直抒胸臆,吐出長期郁積下來的對封建統治者壓制人材的悲憤不平。這是他超出常人之處。 唐玄宗天寶七載(748),韋濟任尚書左丞前后,杜甫曾贈過他兩首詩,希望得到他的提拔。韋濟雖然很賞識杜甫的詩才,卻沒能給以實際的幫助,因此杜甫又寫了這首“二十二韻”,表示如果實在找不到出路,就決心要離開長安,退隱江海。杜甫自二十四歲(735)在洛陽應進士試落選,到寫詩的時候已有十三年了。特別是到長安尋求功名也已三年,結果卻是處處碰壁,素志難伸。青年時期的豪情,早已化為一腔牢騷憤激,不得已在韋濟面前發泄出來。 詩人是怎樣傾吐他的憤激不平的呢?細品全詩,詩人主要運用了對比和頓挫曲折的表現手法,將胸中郁結的情思,抒寫得如泣如訴,真切動人。這首詩應該說是體現杜詩“沉郁頓挫”風格的最早的一篇。 詩中對比有兩種情況,一是以他人和自己對比;一是以自己的今昔對比。先說以他人和自己對比。開端的“紈袴不餓死,儒冠多誤身”,把詩人強烈的不平之鳴,象江河決口那樣突然噴發出來,真有劈空而起,銳不可擋之勢。在詩人所處的時代,那些紈袴子弟,不學無術,一個個過著腦滿腸肥、趾高氣揚的生活;他們精神空虛,本是世上多余的人,偏又不會餓死。而象杜甫那樣正直的讀書人,卻大多空懷壯志,一直掙扎在餓死的邊緣,眼看誤盡了事業和前程。這兩句詩,開門見山,鮮明揭示了全篇的主旨,有力地概括了封建社會賢愚倒置的黑暗現實。 從全詩描述的重點來看,寫“紈袴”的“不餓死”,主要是為了對比突出“儒冠”的“多誤身”,輕寫別人是為了重寫自己。所以接下去詩人對韋濟坦露胸懷時,便撇開“紈袴”,緊緊抓住自己在追求“儒冠”事業中今昔截然不同的苦樂變化,再一次運用對比,以濃彩重墨抒寫了自己少年得意蒙榮、眼下誤身受辱的無窮感慨。這第二個對比,詩人足足用了二十四句,真是大起大落,淋漓盡致。從“甫昔少年日”到“再使風俗淳”十二句,是寫得意蒙榮。詩人用鋪敘追憶的手法,介紹了自己早年出眾的才學和遠大的抱負。少年杜甫很早就在洛陽一帶見過大世面。他博學精深,下筆有神。作賦自認可與揚雄匹敵,詠詩眼看就與曹植相親。頭角乍露,就博得當代文壇領袖李邕、詩人王翰的賞識。憑著這樣卓越挺秀的才華,他天真地認為求個功名,登上仕途,還不是易如反掌。到那時就可實現夢寐以求的“致君堯舜上,再使風俗淳”的政治理想了。詩人信筆寫來,高視闊步,意氣風發,大有躊躇滿志、睥睨一切的氣概。寫這一些,當然也是為了讓韋濟了解自己的為人,但更重要的還是要突出自己眼下的誤身受辱。從“此意竟蕭條”到“蹭蹬無縱鱗”,又用十二句寫誤身受辱,與前面的十二句形成強烈的對比?,F實是殘酷的,“要路津”早已被“紈袴”占盡,主觀愿望和客觀實際的矛盾無情地嘲弄著詩人??匆幌略娙嗽诜比A京城的旅客生涯吧:多少年來,詩人經常騎著一條瘦驢,奔波顛躓在鬧市的大街小巷。早上敲打豪富人家的大門,受盡紈袴子弟的白眼;晚上尾隨著貴人肥馬揚起的塵土郁郁歸來。成年累月就在貴們的殘杯冷炙中討生活。不久前詩人又參加了朝廷主持的一次特試,誰料這場考試竟是奸相李林甫策劃的一個忌才的大騙局,在“野無遺賢”的遁辭下,詩人和其他應試的士子全都落選了。這對詩人是一個沉重的打擊,就象剛飛向藍天的大鵬又垂下了雙翅,也象遨游于遠洋的鯨鯢一下子又失去了自由。詩人的誤身受辱、痛苦不幸也就達到了頂點。 這一大段的對比描寫,迤邐展開,猶如一個人步步登高,開始確是滿目春光,心花怒放,那曾想會從頂峰失足,如高山墜石,一落千丈,從而使后半篇完全籠罩在一片悲憤悵惘的氛圍中。詩人越是把自己的少年得意寫得紅火熱鬧,越能襯托出眼前儒冠誤身的悲涼凄慘,這大概是詩人要著力運用對比的苦心所在吧! 從“甚愧丈人厚”到詩的終篇,寫詩人對韋濟的感激、期望落空、決心離去而又戀戀不舍的矛盾復雜心情。這樣豐富錯雜的思想內容,必然要求詩人另外采用頓挫曲折的筆法來表現,才能收到“其入人也深”的藝術效果。在坎坷的人生道路上,詩人再也不能忍受象孔子學生原憲那樣的貧困了。他為韋濟當上了尚書左丞而暗自高興,就象漢代貢禹聽到好友王吉升了官而彈冠相慶。詩人多么希望韋濟能對自己有更實際的幫助呀!但現實已經證明這樣的希望是不可能實現了。詩人只能強制自己不要那樣憤憤不平,快要離去了卻仍不免在那里顧瞻俳徊。辭闕遠游,退隱江海之上,這在詩人是不甘心的,也是不得已的。他對自己曾寄以希望的帝京,對曾有“一飯之恩”的韋濟,是那樣戀戀不舍,難以忘懷。但是,又有什么辦法呢?最后只能毅然引退,象白鷗那樣飄飄遠逝在萬里波濤之間。這一段,詩人寫自己由盼轉憤、欲去不忍、一步三回頭的矛盾心理,真是曲折盡情,絲絲入扣,和前面動人的對比相結合,充分體現出杜詩“思深意曲,極鳴悲慨”(方東樹《昭昧詹言》)的藝術特色。 “白鷗沒浩蕩,萬里誰能馴!”從結構安排上看,這個結尾是從百轉千回中逼出來的,宛若奇峰突起,末勢愈壯。它將詩人高潔的情操、寬廣的胸懷、剛強的性格,表現得辭氣噴薄,躍然紙上。正如浦起龍指出的“一結高絕”(見《讀杜心解》)。董養性也說:“篇中……詞氣磊落,傲睨宇宙,可見公雖困躓之中,英鋒俊彩,未嘗少挫也?!保ㄞD引自仇兆鰲《杜詩詳注》)吟詠這樣的曲終高奏,詩人青年時期的英氣豪情,會重新在我們心頭激蕩。我們的詩人,經受著塵世的磨煉,沒有向封建社會嚴酷的不合理現實屈服,顯示出一種碧海展翅的沖擊力,從而把全詩的思想性升華到一個新的高度。 全詩不僅成功地運用了對比和頓挫曲折的筆法,而且語言質樸中見錘煉,含蘊深廣。如“殘杯與冷炙,到處潛悲辛”,道盡了世態炎涼和詩人精神上的創傷。一個“潛”字,表現悲辛的無所不在,可謂悲沁骨髓,比用一個尋常的“是”或“有”字,不知精細生動到多少倍。句式上的特點是駢散結合,以散為主,因此一氣讀來,既有整齊對襯之美,又有縱橫飛動之妙。所以這一切,都足證詩人功力的深厚,也預示著詩人更趨成熟的長篇巨制,隨著時代的劇變和生活的充實,必將輝耀于中古的詩壇。摘自gyjslw.com
殘杯冷炙的成語解釋及意思
殘杯冷炙?[ cán bēi lěng zhì ]?
生詞本
基本釋義?詳細釋義?
[ cán bēi lěng zhì ]
殘:剩余;杯:指酒;炙:烤肉。指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。
出 處
北齊·顏之推《顏氏家訓·雜藝》:“唯不可令有稱譽,見役勛貴,處之下坐,以取殘杯冷炙之辱?!?br>例 句
做人不可攀結貴,靠人施舍,以受~之辱。摘自gyjslw.com
殘羹冷炙是什么意思
殘羹冷炙:指吃剩的湯菜。也比喻別人施舍的東西。唐·杜甫《奉贈韋左丞丈》:“殘杯與冷炙,到處潛悲辛。成語典故【出自】:唐·杜甫《奉贈韋左丞丈》:“殘杯與冷炙,到處潛悲辛。”清 李寶嘉《官場現形記》第24回:“乒乒乓乓,把吃剩的 殘羹冷炙 ,翻的到處都是?!薄臼纠浚鹤鋈瞬豢膳式Y貴,靠人施舍,以受~之辱。摘自gyjslw.com
奉贈韋左丞丈二十二韻(杜甫)的全文
奉贈韋左丞丈二十二韻 杜甫 紈袴不餓死,儒冠多誤身. 丈人試靜聽,賤子請具陳: 甫昔少年日,早充觀國賓. 讀書破萬卷,下筆如有神. 賦料揚雄敵,詩看子建親. 李邕求識面,王翰愿卜鄰. 自謂頗挺出,立登要路津. 致君堯舜上,再使風俗淳. 此意竟蕭條,行歌非隱淪. 騎驢十三載,旅食京華春. 朝扣富兒門,暮隨肥馬塵. 殘杯與冷炙,到處潛悲辛. 主上頃見征,歘然欲求伸. 青冥卻垂翅,蹭蹬無縱鱗. 甚愧丈人厚,甚知丈人真. 每于百僚上,猥誦佳句新. 竊效貢公喜,難甘原憲貧. 焉能心怏怏?只是走踆踆. 今欲東入海,即將西去秦. 尚憐終南山,回首清渭濱. 常擬報一飯,況懷辭大臣. 白鷗沒浩蕩,萬里誰能馴! 在杜甫困守長安十年時期所寫下的求人援引的詩篇中,要數這一首是最好的了.這類社交性的詩,帶有明顯的急功求利的企圖.常人寫來,不是曲意討好對方,就是有意貶低自己,容易露出阿諛奉承、俯首乞憐的寒酸相.杜甫在這首詩中卻能做到不卑不亢,直抒胸臆,吐出長期郁積下來的對封建統治者壓制人材的悲憤不平.這是他超出常人之處. 唐玄宗天寶七載(748),韋濟任尚書左丞前后,杜甫曾贈過他兩首詩,希望得到他的提拔.韋濟雖然很賞識杜甫的詩才,卻沒能給以實際的幫助,因此杜甫又寫了這首“二十二韻”,表示如果實在找不到出路,就決心要離開長安,退隱江海.杜甫自二十四歲(735)在洛陽應進士試落選,到寫詩的時候已有十三年了.特別是到長安尋求功名也已三年,結果卻是處處碰壁,素志難伸.青年時期的豪情,早已化為一腔牢騷憤激,不得已在韋濟面前發泄出來. 詩人是怎樣傾吐他的憤激不平的呢?細品全詩,詩人主要運用了對比和頓挫曲折的表現手法,將胸中郁結的情思,抒寫得如泣如訴,真切動人.這首詩應該說是體現杜詩“沉郁頓挫”風格的最早的一篇. 詩中對比有兩種情況,一是以他人和自己對比;一是以自己的今昔對比.先說以他人和自己對比.開端的“紈袴不餓死,儒冠多誤身”,把詩人強烈的不平之鳴,象江河決口那樣突然噴發出來,真有劈空而起,銳不可擋之勢.在詩人所處的時代,那些紈袴子弟,不學無術,一個個過著腦滿腸肥、趾高氣揚的生活;他們精神空虛,本是世上多余的人,偏又不會餓死.而象杜甫那樣正直的讀書人,卻大多空懷壯志,一直掙扎在餓死的邊緣,眼看誤盡了事業和前程.這兩句詩,開門見山,鮮明揭示了全篇的主旨,有力地概括了封建社會賢愚倒置的黑暗現實. 從全詩描述的重點來看,寫“紈袴”的“不餓死”,主要是為了對比突出“儒冠”的“多誤身”,輕寫別人是為了重寫自己.所以接下去詩人對韋濟坦露胸懷時,便撇開“紈袴”,緊緊抓住自己在追求“儒冠”事業中今昔截然不同的苦樂變化,再一次運用對比,以濃彩重墨抒寫了自己少年得意蒙榮、眼下誤身受辱的無窮感慨.這第二個對比,詩人足足用了二十四句,真是大起大落,淋漓盡致.從“甫昔少年日”到“再使風俗淳”十二句,是寫得意蒙榮.詩人用鋪敘追憶的手法,介紹了自己早年出眾的才學和遠大的抱負.少年杜甫很早就在洛陽一帶見過大世面.他博學精深,下筆有神.作賦自認可與揚雄匹敵,詠詩眼看就與曹植相親.頭角乍露,就博得當代文壇領袖李邕、詩人王翰的賞識.憑著這樣卓越挺秀的才華,他天真地認為求個功名,登上仕途,還不是易如反掌.到那時就可實現夢寐以求的“致君堯舜上,再使風俗淳”的政治理想了.詩人信筆寫來,高視闊步,意氣風發,大有躊躇滿志、睥睨一切的氣概.寫這一些,當然也是為了讓韋濟了解自己的為人,但更重要的還是要突出自己眼下的誤身受辱.從“此意竟蕭條”到“蹭蹬無縱鱗”,又用十二句寫誤身受辱,與前面的十二句形成強烈的對比.現實是殘酷的,“要路津”早已被“紈袴”占盡,主觀愿望和客觀實際的矛盾無情地嘲弄著詩人.看一下詩人在繁華京城的旅客生涯吧:多少年來,詩人經常騎著一條瘦驢,奔波顛躓在鬧市的大街小巷.早上敲打豪富人家的大門,受盡紈袴子弟的白眼;晚上尾隨著貴人肥馬揚起的塵土郁郁歸來.成年累月就在貴們的殘杯冷炙中討生活.不久前詩人又參加了朝廷主持的一次特試,誰料這場考試竟是奸相李林甫策劃的一個忌才的大騙局,在“野無遺賢”的遁辭下,詩人和其他應試的士子全都落選了.這對詩人是一個沉重的打擊,就象剛飛向藍天的大鵬又垂下了雙翅,也象遨游于遠洋的鯨鯢一下子又失去了自由.詩人的誤身受辱、痛苦不幸也就達到了頂點. 這一大段的對比描寫,迤邐展開,猶如一個人步步登高,開始確是滿目春光,心花怒放,那曾想會從頂峰失足,如高山墜石,一落千丈,從而使后半篇完全籠罩在一片悲憤悵惘的氛圍中.詩人越是把自己的少年得意寫得紅火熱鬧,越能襯托出眼前儒冠誤身的悲涼凄慘,這大概是詩人要著力運用對比的苦心所在吧! 從“甚愧丈人厚”到詩的終篇,寫詩人對韋濟的感激、期望落空、決心離去而又戀戀不舍的矛盾復雜心情.這樣豐富錯雜的思想內容,必然要求詩人另外采用頓挫曲折的筆法來表現,才能收到“其入人也深”的藝術效果.在坎坷的人生道路上,詩人再也不能忍受象孔子學生原憲那樣的貧困了.他為韋濟當上了尚書左丞而暗自高興,就象漢代貢禹聽到好友王吉升了官而彈冠相慶.詩人多么希望韋濟能對自己有更實際的幫助呀!但現實已經證明這樣的希望是不可能實現了.詩人只能強制自己不要那樣憤憤不平,快要離去了卻仍不免在那里顧瞻俳徊.辭闕遠游,退隱江海之上,這在詩人是不甘心的,也是不得已的.他對自己曾寄以希望的帝京,對曾有“一飯之恩”的韋濟,是那樣戀戀不舍,難以忘懷.但是,又有什么辦法呢?最后只能毅然引退,象白鷗那樣飄飄遠逝在萬里波濤之間.這一段,詩人寫自己由盼轉憤、欲去不忍、一步三回頭的矛盾心理,真是曲折盡情,絲絲入扣,和前面動人的對比相結合,充分體現出杜詩“思深意曲,極鳴悲慨”(方東樹《昭昧詹言》)的藝術特色. “白鷗沒浩蕩,萬里誰能馴!”從結構安排上看,這個結尾是從百轉千回中逼出來的,宛若奇峰突起,末勢愈壯.它將詩人高潔的情操、寬廣的胸懷、剛強的性格,表現得辭氣噴薄,躍然紙上.正如浦起龍指出的“一結高絕”(見《讀杜心解》).董養性也說:“篇中……詞氣磊落,傲睨宇宙,可見公雖困躓之中,英鋒俊彩,未嘗少挫也.”(轉引自仇兆鰲《杜詩詳注》)吟詠這樣的曲終高奏,詩人青年時期的英氣豪情,會重新在我們心頭激蕩.我們的詩人,經受著塵世的磨煉,沒有向封建社會嚴酷的不合理現實屈服,顯示出一種碧海展翅的沖擊力,從而把全詩的思想性升華到一個新的高度. 全詩不僅成功地運用了對比和頓挫曲折的筆法,而且語言質樸中見錘煉,含蘊深廣.如“殘杯與冷炙,到處潛悲辛”,道盡了世態炎涼和詩人精神上的創傷.一個“潛”字,表現悲辛的無所不在,可謂悲沁骨髓,比用一個尋常的“是”或“有”字,不知精細生動到多少倍.句式上的特點是駢散結合,以散為主,因此一氣讀來,既有整齊對襯之美,又有縱橫飛動之妙.所以這一切,都足證詩人功力的深厚,也預示著詩人更趨成熟的長篇巨制,隨著時代的劇變和生活的充實,必將輝耀于中古的詩壇.摘自gyjslw.com
什么叫殘杯冷炙?
殘杯冷炙 ,漢語成語,拼音是cán bēi lěng zhì,意思指殘剩的飯菜,也指貴施舍的東西,出自《顏氏家訓·雜藝》。吃剩的酒食。喻指貴的施舍。唐杜甫《奉贈韋左丞丈》詩:“殘杯與冷炙,到處潛悲辛。”【解釋】:殘:剩余;杯:指酒;炙:烤肉。指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。摘自gyjslw.com
語文問題
相關內容太多了,我先就找這些你看看吧!青梅竹馬 青梅:青的梅子。竹馬:小孩當馬騎的竹竿。比喻男女兒童在一起玩耍,天真無邪的感情。唐·李白《長千行》詩:“郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長千里,兩小無嫌猜?!? 茂林修竹 修:長。茂密高大的樹林竹林。晉·王羲之《蘭序集序》:“此地有崇山峻嶺,茂林修竹?!斌乐耠y書 罄:用盡。竹:古代用竹制成竹筒,用以寫字。書:動詞,寫。用盡所有的竹子也難于寫完。原喻罪行極多,寫也寫不完。也指事實很多,難以寫盡。《舊唐書·李密傳》:“罄南山之竹,書罪無窮;決東海之波,流惡難盡?!敝耧L (唐.唐彥謙) 竹映風窗數陣斜,---人愁坐思無涯。 夜來留得江湖夢,全為乾聲似荻花。 春日山中竹 (唐.裴說) 數竿蒼翠擬龍形,峭拔須教此地生。 無限野花開不得,半山寒色與春爭。摘自gyjslw.com
殫殘是什么意思?
殫(dān):耗盡。殘:毀壞。殫殘即盡毀、徹底毀壞的意思摘自gyjslw.com
殘杯冷炙的造句是什么?
做人不可攀結貴,靠人施舍,以受殘杯冷炙之辱。摘自gyjslw.com
成語“殘杯冷炙”擴展:
反義詞:山珍海味常用程度:一般成語
成語結構:聯合式成語
成語謎語:剩菜
成語簡拼:CBLZ
成語注音:ㄘㄢˊ ㄅㄟ ㄌㄥˇ ㄓˋ
造句:做人不可攀結權貴,靠人施舍,以受殘杯冷炙之辱。
繁體成語:殘桮冷炙
英文翻譯:(of food) leftovers
成語用法:殘杯冷炙聯合式;作賓語;指殘剩的酒肉。
成語讀音:cán bēi lěng zhì
成語年代:古代成語
成語字數:四字成語
感情色彩:貶義成語
成語解釋:殘:剩余;杯:指酒;炙:烤肉。指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。
近義詞:殘羹冷炙
成語出處:北齊 顏之推《顏氏家訓 雜藝》:“唯不可令有稱譽,見役勛貴,處之下坐,以取殘杯冷炙之辱。”摘自gyjslw.com
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