寬嚴得體_拼音_意思_解釋_近義詞_反義詞

成語“寬嚴得體”的詞條資料

成語繁體：寬嚴得軆
成語讀音：kuān yán dé tǐ
成語簡拼：KYDT
成語注音：ㄎㄨㄢ 一ㄢˊ ㄉㄜˊ ㄊ一ˇ
常用程度：一般成語
成語字數：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結構：主謂式成語
成語年代：古代成語
成語出處：明·馮夢龍《東周列國志》第39回：“眾將見绤彀寬嚴得體，無不悅服。”內容來自公益成語網：gyjslw.com
成語解釋：得體：合乎分寸。寬厚和嚴格掌握得恰如其分
成語用法：寬嚴得體作賓語、定語；指有分寸。

成語“寬嚴得體”的擴展資料

1. 可以用來形容要求的詞語有哪些？
嚴苛，苛刻，訓練有素，嚴以律己，正己守道，寬嚴得體
1.【成語】： 訓練有素
【拼音】： xùn liàn yǒu sù
【解釋】： 素：平素，向來。平時一直有嚴格的訓練。
【出處】： 清·趙翼《二十二史札記·卷三十四·將帥家丁》：“顯亦為當時名將，所至有功，故知訓練有素。”
2.【成語】： 嚴于律己
【拼音】： yán yú lǜ jǐ
【解釋】： 律：約束。嚴格地約束自己。
【出處】： 宋·陳亮《謝曾察院君》：“嚴于律己，出而見之事功；心乎愛民，動必關天治道?！?br>3.【成語】： 正己守道
【拼音】： zhèng jǐ shǒu dào
【解釋】： 道：道德。端正自己，嚴格遵守道德標準。
【出處】： 宋·莊季?！峨u肋編》卷上：“以此知陰陽家不足深泥，唯正己守道為可恃耳?！?br>4.【成語】： 寬嚴得體
【拼音】： kuān yán dé tǐ
【解釋】： 得體：合乎分寸。寬厚和嚴格掌握得恰如其分。
【出處】： 明·馮夢龍《東周列國志》第39回：“眾將見绤彀寬嚴得體，無不悅服?！?br>5.【詞語】:苛刻
【拼音】[kē kè]
【解釋】(形)(條件、要求等)過高，過于嚴厲，刻薄。
這個條件太～；我接受不了。（作謂語）內容來自公益成語網：gyjslw.com
2. 話說對聯，工整得體1300字
話說對聯，工整得體，對立統一，辯證陰陽，太極兩儀，相得益彰，
辭舊迎新，桃符登場，神荼郁壘，驅鬼安康，五代以前，對語也詳，
三陽回始，四序來祥，福延新日，慶壽無疆，福慶初新，壽祿延長，
九六四年，孟昶首創，余慶長春，春聯濫觴，代代相傳，日漸輝煌，
對偶詞格，地老天荒，對仗格律，詩賦堂皇，對聯文體，寶氣珠光，
天旋地轉，日光月芒，山高水遠，浩海大洋，云蒸霞蔚，秋露冬霜，
儷青妃白，鳳彩鸞章，橙黃桔綠，十色五光，姹紫嫣紅，艷麗芬芳，
騏驥馳騁，鯤鵬翱翔，枝繁葉茂，果碩花香，和諧華夏，國富民強，
聯律通則，對聯大綱，六條規定，牢記不忘，撰賞評論，順理成章，
字句對等，可短可長，詞性對品，上下相當，結構對應，不可勉強，
節律對拍，有弛有張，平仄對立，丁零當啷，形對意聯，神彩飛揚，
認識對聯，不厭求詳，鑒賞對聯，面面方方，撰寫對聯，灑灑洋洋，
撰聯禁忌，絕不能忘，同義合掌，對仗不當，失替失對，完美有喪，
同聲落腳，重字異常，重對輕聯，皆不妥當，去除瑕疵，方有華章，
對聯基因，集對大成，對稱對立，對者生情，對等對比，對者并行，
對襯對應，對者弟兄，對照對舉，對者心聲，對句對語，對者群英，
上下成對，雅俗共榮，長短并列，古今異同，難易有別，正反縱橫，
強弱須辨，平仄崢嶸，寬嚴適度，明暗共生，成敗相輔，禍福相成，
對聯本性，漢字有功，所謂正對，事異義同，理殊趣合，反對推崇，
串對流水，兩句始終，句中自對，形式頗豐，扇對隔句，分別求工，
借對音義，轉寬為工，諧對巧對，樂在其中，絕對最難，易守難攻，
無情有對，意不相同，工對最工，鄰對適中，若要變通，寬對較松，
對聯家族，門類齊全，各行各業，時政格言，春聯名勝，題贈喬遷，
賀壽哀挽，巧趣詼諧，嵌名詠物，長中短聯，狀景抒情，其樂無邊，
對聯面容，一副兩行，上聯下聯，上下等長，含風鴨綠，弄日鵝黃，
如詩如畫，似鳳似凰，花容月貌，云想衣裳，環肥燕瘦，喜慶吉祥，
山歡水笑，草碧花香，滿天喜氣，遍地春光，民生有幸，國運無疆，
形體曼妙，五官端莊，內涵高雅，語調悠揚，胸懷廣闊，入室登堂，
對聯聲音，美妙動聽，平要對仄，仄要對平，平平仄仄，仄仄平平，
上下兩聯，平仄對呈，一聯之內，交替進行，上聯落仄，下聯落平，
音分平仄，四聲分明，新古四聲，雙軌并行，平上去入，是古四聲，
上平下平，都歸平聲，其余三聲，皆入仄聲，唐詩宋詞，古仄古平，
普通話里，運用新聲，陰陽上去，是新四聲，上去為仄，陰陽是平，
不厚古聲，不薄新聲，或新或古，尊便悉聽，一聯之內，不可混同，
各地方言，多有不同，發音迥異，難辨難分，統一標準，四聲自明，
漢語拼音，好學易行，何平何仄，涇渭分明，日積月累，平仄自清，
對聯裝飾，精彩紛呈，析字同旁，有趣有情，同韻轉類，有喜有驚，
夸張比喻，有大有宏，用典擬聲，有古有今，隱切雙關，有隱有明，
用數襯托，有粗有精，比擬擬人，有色有聲，繞口混異，有燕有鶯，
借代問答，有縱有橫，嵌字嵌名，有重有輕，千變萬化，本固枝榮，
對聯奇葩，魅力無窮，國內國外，皆受歡迎，每逢春節，戶戶飄紅，
紅透人心，紅滿蒼穹，中華國粹，永久傳承，不仿其韻，易讀易記內容來自公益成語網：gyjslw.com
3. 跟三年級下冊第六單元主題一致的科普說明文有哪些
第六組綜合性學習：難忘小學生活一、單元總說當我們開始這次綜合性學習的時候，學生已經在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續前進。“難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據這些建議，引導學生開展活動?！伴喿x材料”供學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發對老師、同學和學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發。開展活動的材料不止于此，學生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學生已開展過三次這種任務驅動、活動貫穿始終的綜合性學習，也具備了一些綜合性學習的基礎。教學中要充分體現綜合性學習自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環節，使這次綜合性學習取得更好的效果，真正成為學生難忘的回憶。綜合性學習要以學生自己的活動為主?！俺砷L足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。為了制作好“班級紀念冊”，可以做以下幾件事：（1）讀“閱讀材料”中的文章。（2）回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。（3）搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀念冊?！耙酪老e”板塊可以有選擇地開展下面的活動：（1）為老師和同學寫臨別贈言。（2）為母校做點事，留作紀念。（3）舉行一次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜別之情，互相贈言。教學本組教材可用10～14課時，一般一星期完成一個板塊。開始時可以用1課時制訂和交流活動計劃，結束時用1～2課時展示、交流學習收獲。為了便于開展活動，可以適當調整課時，把幾節語文課連在一起，有一些活動，如，搜集個人和集體成長的資料、為母校做有紀念意義的事、為準備畢業聯歡會排練文藝節目，需要利用課外的時間。二、教學目標1．通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。2．回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。3．用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）5．能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃聯歡活動。（選做）三、活動建議（一）基本思路本次綜合性學習與以往的綜合性學習單元相比，學生自主活動的比重更大。在這次綜合性學習中，教師既要引領學生回憶小學生活，學會表達情感，學會感恩，又要通過活動來培養學生的合作精神和組織、策劃能力。大致可以采用這樣的流程：1．瀏覽本組教材，討論和制訂活動計劃。（1課時）主要包括：（1）閱讀單元導語，聯系實際，激發開展綜合性學習的興趣。（2）閱讀“活動建議”，明確可以開展哪些活動。（3）瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。（4）根據“活動建議”和學校的實際情況，確定開展哪些活動。制訂和交流活動計劃。2．“成長足跡”板塊，可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。（6～7課時加課外時間）（1）閱讀《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的王老師》和《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》，感受作者對小學生活的深厚感情，學習作者是怎么表達這種情感的。（2課時）（2）回憶小學生活，寫寫自己難忘的老師和同學、難忘的校園生活、難忘的一節課或難忘的一次活動等。（2課時）（3）和同學一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，搜集材料。（1課時加課外時間）（4）同學合作，制作班級紀念冊。（2課時加課外時間）3．“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。（4～5課時）（1）寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯歡會上相互贈送。（1課時）（2）在離校之前為母校做點事，如，為學校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。（1～2課時加課外時間）（3）策劃一臺畢業聯歡會，排練節目，進行聯歡。（2課時加課外時間）這次綜合性學習要把每一個人都吸納到活動中來?；顒拥男问娇梢远鄻?，個人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學生得到鍛煉，在活動中培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。（二）實施要點1．瀏覽本組教材，討論和制定活動計劃。計劃要把時間、地點、參加人員、活動內容等列清楚。除了教材活動建議中提出的活動形式以外，還可以把本校和本班的一些特色活動也吸納到計劃中來，如，出一期“再見吧，母?！钡暮诎鍒?，為學校圖書館修補、整理圖書，開展“我為母校捐本書”活動。2．“成長足跡”板塊。活動建議中提出了三方面的活動：認真讀一讀閱讀材料；寫難忘的人和事；暢談成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，制作班級紀念冊。教學中可以以“班級紀念冊”為中心，把各項活動有序地穿插在一起。（1）認識制作“班級紀念冊”的意義。六年的小學生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學生都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。許多年后，當一個個同學長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀念冊將永遠連接著小學老師和同學的情誼。（2）討論“班級紀念冊”的內容和形式。討論內容主要是確定欄目，如，“師恩難忘”“同學情深”“集體榮譽”“運動場上”“藝術天地”“美好祝愿”。班級紀念冊是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣?？梢允菚降募堉瓢嗉壖o念冊，也可以是網頁式的多媒體班級紀念冊。不管是哪一種形式的班級紀念冊，都要充分發揮每一個學生的聰明才智，努力做到圖文并茂，有的還可以用實物。教師要鼓勵有創意地制作“班級紀念冊”。（3）閱讀材料──邁好制作班級紀念冊的第一步。閱讀材料中的5篇文章，是不同時代的作者回憶自己難忘的小學生活?！峨y忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的王老師》和《作文上的紅雙圈》側重于回憶老師的教誨，《忘不了的笑聲》記錄的是班上一個個個性鮮明的同學。閱讀這些文章，要體會字里行間流露出來的對老師深深的感激之情，要了解作者通過哪些具體事例再現老師的品格。同樣是回憶老師的文章，表現的重點是不一樣的：有的是贊揚老師滿腔的愛國熱情和嚴謹的教學風格（《難忘的啟蒙》），有的是回憶老師的才華橫溢和對學生的循循善誘（《老師領進門》），有的是難忘當年老師對自己的鼓勵（《作文上的紅雙圈》）。這三篇文章的作者后來有的成了作家，有的成了教授，今天他們事業有成，都是小學老師為他們奠定了基礎，所以也一直懷念和感謝小學時代的老師。希望學生在閱讀別人懷念老師的文章中，聯想起自己的老師，回憶起老師教育自己的事，激發起對老師的感激之情，激發起表達的欲望。閱讀回憶同學的文章《忘不了的笑聲》，要留意作者寫作的切入口──通過笑聲寫出一個個同學的特點，體會同學間濃濃的情誼，領悟到寫同學可以有多種切入口，也可以有多種寫法。（4）搜集和積累班級紀念冊的內容。①寫難忘的人和事。在閱讀的基礎上，勾起學生對往事的回憶?？梢越柚掌?，尋找小學生活的點點滴滴；可以開一次交流會，進行“難忘小學生活”為主題的“搜索”活動；可以在校園里漫步，在各個角落里重溫童年的夢。這是用習作形式記錄自己的成長歷程，所以要鼓勵學生打開心靈，說真話，訴真情。為了幫助學生拓展思路，挖掘素材，可以用下面的表格幫助學生回憶：難忘小學生活類別內容難忘的理由難忘的老師難忘的同學難忘的一節課難忘的一次活動難忘的運動會難忘的文藝演出難忘的……②暢談自己的成長故事。成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶?？梢栽诎嗬镩_展一次“我的成長故事”的主題班會，教師要做個良好的傾聽者，同時引導學生認真傾聽同學的發言。主題班會后把印象最深的事記下來。③共同尋找班級的“成長足跡”。這是材料搜集與整理的最后階段?？梢砸孕〗M為單位進行搜集，搜集的內容包括照片、獎狀、實物等。搜集到的內容與每個學生提供的材料放在一起。接下來的工作就是分類整理了。根據材料確定紀念冊的各個欄目名稱，做好班級紀念冊的策劃，并把相應的任務分解到各個小組或每個學生。也可以先確定班級紀念冊的欄目，再搜集相應的資料。（5）制作班級紀念冊。紀念冊的制作，關鍵在于計劃要周密，分工要明確。誰負責封面設計，誰負責哪個主題，都要事先確定。老師要即時關注情況，督促、指導學生完成。班級紀念冊完成后要展示，有條件的可以打印，發給每位同學和家長，送給曾經任教的老師。3．“依依惜別”板塊?；顒咏ㄗh中提出了三方面的活動，可以根據實際情況，有選擇地開展。（1）寫臨別贈言。閱讀材料中《畢業贈言》提供的給老師和給同學的贈言是一些范例，通過閱讀，讓學生明確贈言的主要目的及內容是：回顧學習生活，抒發惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。贈言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根據同學和老師的特點寫。寫好的贈言可以在班內進行交流，評一評誰寫的贈言最有個性，誰寫的贈言最風趣，誰寫的贈言最幽默，誰寫的贈言最有文采。在評議中要注意杜絕庸俗的傾向，對一些比較消極的贈言，要及時予以引導。學生也會請老師寫贈言。給學生題寫贈言是老師給學生上的“最后一課”，如果上好了，會讓學生終身難忘，受益匪淺。老師為學生題寫畢業贈言要重在鼓勵，因人而“言”。臨別贈言可以寫在同學錄上，也可以寫在自制的卡片上。無論是寫在同學錄上還是賀卡上，教師要提醒學生不要追求豪華時尚，以簡單樸素為宜，提倡自己動手制作。（2）為母校做點事。這項活動的范圍是很廣泛的?！伴喿x材料”中提出可以給母校、老師寫封信，表達自己的心聲；可以用演講的方式，向母校告別；可以把對學校的各種建議寫成建議書；可以暢想20年后每個同學都是什么樣子的。寫信，要注意抒發真情實感；演講，要安排好時間、地點、形式，要調動場內的氣氛；寫建議書之前要對學校進行調查，針對不足提出自己的建議，建議盡可能具體。除了以上活動，“活動建議”還提出一些實踐性活動，如：為學校再搞一次衛生，再給小樹澆澆水；寫倡議書，號召全體同學為美化校園環境、創建文明校園出點力。開展“為母校做點事”的活動要因地制宜，根據學校實際情況，是學校所需要的；同時要力所能及，是小學生能做到的。（3）籌劃一臺畢業聯歡會。畢業聯歡會可以以班級形式進行，也可以以年級組形式（所有的畢業班合在一起搞活動）進行。前者準備方便，參與面廣；后者氣氛熱烈，場面隆重。無論是哪一種形式的聯歡會，事先都要進行周密的安排。先要總體設計畢業聯歡會的安排，再具體編創和排練節目；也可以讓學生自由報名參加表演，再根據報名情況進行編排。要考慮學生的參與面，盡量讓班上每一個學生在這次聯歡會上都有事做，都發揮參與者的作用，不要只當觀眾。一臺精彩的、人人參與的聯歡會，將是學生一生美好的回憶。聯歡會盡可能由學生自己策劃、主持、布置環境，給每個學生鍛煉的機會。上述這些活動，雖然安排在“依依惜別”板塊，但也可以把一些書面的材料和活動照片充實到“班級紀念冊”中，讓班級紀念冊更加豐富多彩。（三）活動案例案例1：“班級紀念冊”教學設計一、教學要求1．通過制作“班級紀念冊”，培養學生熱愛母校、珍惜同學情誼的思想感情，培育團隊精神。2．以生活為本位，啟發學生從自己的經歷中選取作文材料；開拓思路，使他們體會到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。3．說寫結合，完成兩篇作文：（1）介紹照片中的“我”；（2）為同學的照片寫一份說明（照片中的“他”）。二、教學安排1．導語。你們即將離開生活了多年的母校，告別朝夕相處的同學，必定有些依依不舍。為了給母校留下一個永久的紀念，建議你們每人挑選一張自己認為最有意思的生活照片，匯集成一本“班級紀念冊”送給母校。你們同意嗎？但是，光有照片還不夠，建議你們各自為自己的照片寫一點說明，附在其中，好不好？2．范例及講評。你為什么帶這張照片來？它有什么特別的意義？它能說明什么？先想一想，誰愿意說說？講評重點：有無具體內容，是否介紹清楚。板書：圍繞一個意思要有具體內容特點介紹清楚3．練習。（1）獨立思考：這張照片是在什么情況下拍的？其中有什么故事？（2）小組交流，練習口述。4．大組交流。請各小組推薦：哪位同學說得較好？講評：進一步啟發思維，介紹各自的特點。5．當堂習作。限定時間，快速習作。6．相互修改。找一個朋友，征詢意見，自行修改。7．小結。（徐鵠）案例2：籌劃畢業聯歡會畢業即將來臨，孩子們早已經歡欣雀躍，嘰嘰喳喳地湊在一起談論畢業聯歡會的事情──因為此前我曾經答應他們在畢業前夕，和他們一起搞聯歡活動。怎樣讓他們過得快樂而有意義，并且在過程中有所收獲？這是我一直在思考的事情。提前一周，我們開了個討論會。會上，孩子們踴躍發言，自告奮勇報上了許多游戲和表演項目。鄭煜：橫笛獨奏廖文倩：豎笛獨奏朱海磊：說笑話……一下子，節目多達二十多個。差不多是時候了。我提出了今天的主要話題：“孩子們，你們想過這個問題嗎：這么多節目，活動的時候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？”一“問”激起千層浪?！拔蚁氚殉烧Z接龍放在活動最初幾分鐘，用于穩定情緒?！薄拔矣X得橫笛獨奏放在第一個節目比較好，鄭煜的橫笛吹得挺棒的。一開場肯定技壓群芳?！薄拔矣袀€建議，把踩氣球這個游戲放在最后，大家快快樂樂結束這次活動?！薄⒆觽兡阋谎晕乙徽Z，說得還挺在理。排好了節目單，還缺少什么？當然是聯歡會的主題嘍。來看看孩子們自己取的題目：“瞧我有多棒”畢業聯歡會“記住我”畢業聯歡會“難忘今宵”畢業聯歡會……“那么，誰來寫晚會的串詞呢？”5個孩子主動請纓。于是，全班一起討論串詞的編寫要領?！斑@次活動，我們也歡迎其他班級的同學前來觀摩。誰愿意向別人介紹我們這次活動，設計一張海報，吸引他們前來觀摩？”4個孩子表示愿意承擔此任務，并且保證一定形式新穎?！斑@一期的班報，打算把這個活動報道一下，報道稿由誰負責寫呢？”兩個孩子接下了這個任務。剩下來的15個孩子，兩個是節目主持人，3個負責出黑板報，4個組成后勤服務組，負責列出所需物品的清單并且做開支預算，還有6個負責教室環境布置。承擔了任務，孩子們各自組成小組，討論去了。兩天后，所有的方案都送到了我這里。我詫異于孩子們驚人的能力。一周后，聯歡活動按時開展，活動非常成功?；顒又螅麄儗懥嘶顒芋w會。鄭煜說：“經歷這次活動，想不到我們還有那么大能耐，竟能自導自演這么有趣的活動?！庇萑喝赫f：“以后遇到這樣的事情，我會安排得更有計劃性?！迸杂^的趙老師和孩子們打趣，說：“嘿，這次活動最大的贏家是郎老師，因為她看似放手，實則精心策劃。”我是最大的贏家嗎？孩子們是否看出了我的良苦用心？借這次活動，我抓住了教育的契機，讓孩子們在主動積極的參與中，既體驗了整個過程，又迎來了美好的結果。更重要的是孩子們在自己的舞臺上釋放了激情，找回了自信。其實，最大的贏家，是孩子們！（郎明仙）四、閱讀材料解讀（一）成長足跡“閱讀材料”共選了5篇文章，都是回憶小學生活的?！峨y忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。作者沙健孫。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師強烈的愛國精神和嚴謹的教學作風，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。課文是按照“我”對啟蒙老師的感激和懷念對啟蒙老師的回憶啟蒙老師對“我”的影響這樣的順序寫的，其中回憶部分的三件事是全文的重點。閱讀這一課，先要了解“啟蒙”的意思，在此基礎上理解“我”的啟蒙老師使“我”受到了哪些啟蒙教育。如，熱愛自己的祖國，嚴格要求學生，寫作要實事求是，學習要認真。要讓學生體會“從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理”這句話，明白在課文中“寬”指的是什么，“嚴”指的是什么，老師為什么對作文、寫字那樣嚴格，而對日語課卻那么寬容，從而進一步感悟到老師們的愛國精神和嚴謹認真的教學態度?！独蠋燁I進門》是當代作家劉紹棠的作品。這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田里播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。閱讀時要體會文章通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子“聽得入迷，恍如身臨其境”。田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。讓我們深深感到，啟蒙老師對人一生的影響是非常巨大的。文末的“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”是全文的點睛之筆，作者用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響，感謝老師對自己的啟蒙教育。文章用深情的回憶、具體的事例說明田老師“很有口才，文筆也好”，一個優秀老師的形象躍然紙上。敘述生動，行文簡潔，是本文的特色?！缎聛淼耐趵蠋煛肥且黄≌f。寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上提問“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放學后王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學習的事。蔡林的想法很有代表性：他認為自己是“差生”，“沒人提問我的”，“大家這么認為。我，我自己也承認”。所謂的“差生”首先是失去了自信心。針對蔡林的這種心態，王老師對癥下藥，送給蔡林一份“差生檔案”。其實這個“差生檔案”是一個個名人小時候的“缺點”，他們的成就今天已經人所共知，他們是用自己的努力克服了自身的不足。這份“差生檔案”激發了蔡林的信心，我們相信他在王老師的教育下一定會有大的進步。很多學生雖然沒有像蔡林那樣被判為“差生”，但六年的學習和生活中也有不順利的時候，所以這篇文章很能引起學生的共鳴。在閱讀文章的基礎上，可以讓學生回憶老師幫助、鼓勵自己進步的點滴往事。《忘不了的笑聲》是一篇描寫同學的文章。文章圍繞“小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣”，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現出同學的特點。字里行間洋溢著同學之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。閱讀時要注意文章選擇的寫作角度，并引導學生注意觀察自己班同學的特點，選擇合適的角度把他們寫下來?！蹲魑纳系募t雙圈》的作者是當代作家黃蓓佳。文中提到的《補考》一文是她的處女作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續發表文學作品，最終成為知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑，而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自于一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對自己人生的引領作用。閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。（二）依依惜別“閱讀材料”中有5篇文章，都圍繞著“告別母校”這個話題，但文體各不相同?！督o老師的一封信》是上海市虹口區第三小學學生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經在華東師范大學讀書。在信中，她記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神。給老師寫信，對學生來說也不是陌生的事，閱讀時著重要體會作者把敘述、描繪、想象結合在一起，用優美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情?！对谛W畢業典禮上的講話》是一篇激情昂揚的演講稿。文中回憶了六年小學生活中難忘的三件往事──上小學的第一天、三年級時的運動會和六年級的家長會，表達了對母校的留戀，對老師的感激，以及對同學的依依不舍。以情感人,激發共鳴是演講稿的基本特點。學生可以以此為范本，學寫演講稿?！督o校長的建議》是一位六年級畢業生寫給校長的信，側重于提出建議。信中針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書室的建議。不但提出了自己的設想，還提出了具體的改進法，言辭懇切，以一種特殊的方式向母校表達了熱愛之情。以這封建議書為范例，可以讓學生通過調查訪問，發現學校存在的不足，學習本文的寫法，向校長寫一封建議書。《同學錄》是一首短短的詩。同學錄，是種在校園里永遠的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。這首詩也是一個情味濃濃的倡議，通過誦讀可以讓學生了解同學錄的作用，也來做一個自己班級的同學錄?！懂厴I贈言》中選登了兩組贈言，一組是學生寫給老師的；一組是學生給學生的。學生臨近畢業，有許多話要對同學、老師、母校說，“畢業贈言”為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現才情的平臺。雖然畢業贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含感情，能給人以啟迪。教學中要引導學生體會師生之間、同學之間真摯的情感，指導學生能根據不同對象的特點，用比較生動、得體而簡練的語言表達自己的祝愿?？梢詥?？內容來自公益成語網：gyjslw.com
4. 得可以組什么詞
含“得”字的四字詞語：得薄能鮮 得不補失 得不償喪 得不償失 得不酬失 得步進步 得財買放 得尺得寸 得寸得尺 得寸進尺 得寸入尺 得寸思尺 得寸則寸 得道多助 得而復失 得風便轉 得過且過 得江山助 得雋之句 得君行道 得窺門徑 得隴望蜀 得馬生災 得馬失馬 得馬折足 得墨忒耳 得其三昧 得其所哉 得全要領 得人死力 得人為梟 得勝葫蘆 得勝回朝 得勝回頭 得勝頭回 得失參半 得失成敗 得失榮枯 得失相半 得失在人 得手應心 得獸失人 得售其奸 得天獨厚 得兔忘蹄 得未嘗有 得未曾有 得心應手 得新忘舊 得休便休 得婿如龍 得一望十 得一元寶 得壹元寶 得意門生 得意忘象 得意忘形 得意忘言 得意揚揚 得意洋洋 得意之色 得意之作 得蔭忘身 得輶如毛 得魚忘荃 得魚忘筌 得月較先 得之若驚 不得不爾 不得而知 不得開交 不得其死 不得其所 不得人心 不得善終 不得違誤 不得要領 楚得楚弓 打得火熱 大得人心 道得應得 獨得之見 各得其所 各得其宜 佹得佹失 哈得孫河 哈得孫灣 紅得發紫 患得患失 既得利益 兩得其便 兩得其所 兩得其中 難得糊涂 鳥得弓藏 旁得香氣 氣得志滿 強得易貧 深得民心 深得人心 適得其反 蜀得其龍 說得過去 死得其所 貪得無厭 無得無喪 先得我心 相得甚歡 相得無間 相得益章 相得益彰 旋得旋失 咬得菜根 一得之功 一得之見 一得之愚 意得志滿 志得意滿 自得其樂 傲睨得志 拔十得五 百不得一 班師得勝 逼不得已 必不得已 不當得利 不識得有 成敗得失 出手得盧 除狼得虎 穿井得人 吹彈得破 春風得意 當世得失 得尺得寸 得寸得尺 動輒得咎 讀書得間 旱苗得雨 涸鮒得水 涸魚得水 虎穴得子 雞蟲得喪 雞蟲得失 蛟龍得水 蛟龍得雨 枯魚得水 寬嚴得體 鹍鵬得志 利害得失 螻蟻得志 馬上得之 買王得羊 盲者得鏡 沒帳得算 夢尸得官 迫不得已 剖蚌得珠 旗開得勝 乞漿得酒 青云得路 青云得意 情非得已 窮通得失 求漿得酒 求仁得仁 衡得失 榮辱得失 如虎得翼 如魚得水 塞翁得馬 圣彼得堡 詩成得袍 十不得一 勢不得已 是非得失 順天得一 探驪得珠 淘沙得金 萬不得已 亡戟得矛 亡羊得牛 忘象得意 詳略得當 小己得失 小人得志 杏林得意 啞子得夢 揚揚得意 洋洋得意 一索得男 因禍得福 優劣得所 猶魚得水 有一得一 漁人得利 漁翁得利 自鳴得意 鉆火得冰 佐雍得嘗 佐饔得嘗 安閑自得 昂然自得 遨翔自得 不可多得 超然自得 楚弓楚得 楚弓復得 垂手而得 垂手可得 寸利必得 道得應得 多勞多得 反手可得 反行兩得 顧盼自得 毫無所得 疾走先得 疾足先得 捷足先得 解人難得 咎有應得 開卷有得 哭笑不得 臨財茍得 妙手偶得 名不虛得 七開八得 氣滿志得 器滿意得 千慮一得 情趣相得 求生不得 求死不得 求之不得 人才難得 任真自得 伸手可得 神領意得 神色自得 失而復得 泰然自得 貪多務得 探手可得 陶然自得 陶陶自得 恬然自得 唾手而得 唾手可得 逍遙自得 心安理得 心滿意得 欣然自得 欣欣自得 軒軒甚得 洋洋自得 一蹴而得 一舉兩得 一無所得 怡然自得 意滿志得 意氣相得 意氣自得 優游自得 悠然自得 悠游自得 罪有應得內容來自公益成語網：gyjslw.com
5. 急！幫忙總結和珅的一生！
和珅在當政的短短25年里，就聚斂了如此難以想象的錢財，在驚駭之余，我們不禁要問：和珅究竟有何手段，竟然在乾隆皇帝眼皮之下，神不知、鬼不覺地將清朝幾乎15年的國庫收入卷入私囊？且看他空前絕后的四大斂財手段。
那么，他的龐大家產究竟有著哪些奇珍異寶？他又有著怎樣非凡的手段，竟然可以創紀錄地攫取如此讓人瞠目結舌的錢財？北京師范大學二附中紀連海教師，將與我們一同清點和珅蔚為壯觀的家產，曝光他瘋狂斂財的隱秘手段，并探究這位清朝第一貪官真實的心路歷程，揭示他的貪婪之謎。《百家講壇》正在播出！
（全文）
這一講我們給大家介紹，和珅貪婪的原因和他斂財的表現。我們繼續來分析一下。
我這里有一組數字，來源于清末一個著名的外交家，清朝一個著名的外交家薛福成，他寫的一本書叫《庸庵全集》，他這《庸庵全集》里面門有一節，這一節的題目叫《查和珅家產清單》，我給大家念一念，看看和珅家被的時候，他們家有多少家產。
房屋3000間，田地8000頃，銀鋪42處，當鋪75處，赤金60000兩，純金，大金元寶100個，有人說才100個，我沒說完，1000兩一個，100個，多少，十萬兩；小銀元寶56600個，這也不多啊，100兩一個，566萬兩。還沒完呢，這還只是九牛一毛，接著念。銀錠900萬個，900萬個，洋錢58000元，制錢150萬文，銅錢，150萬文。還沒完呢，吉林人參600余斤，玉如意1200余柄，皇上家有多少？他們家有1200余柄，珍珠手串230串，還有珍珠，您那珍珠不算，我說的珍珠是桂圓那么大的珍珠，人家記的就是桂圓大珍珠，10粒，大紅寶石10塊，大藍寶石40塊，看來還是紅寶石值錢，銀碗40桌，咱就算一桌10個，誰家一桌才擺10個啊，銀碗40桌，珊瑚樹11支，每支都一米以上高，那時不是這么記的，三尺有余，珊瑚樹11支。還有，紗緞綢羅，綾羅綢緞，做衣服的料子，一共有14300匹，毛呢嗶嘰20000板，狐皮550張，貂皮850張，還有其他的皮又各種粗細皮56000張，銅器和錫器361000件，名貴瓷器10萬件。還有床，什么床，成炕的床，滿炕就是一個床，一張床，什么床，金子做的，鏤金八寶炕床24座，西洋鐘460座，四季好衣服7000件，家人606名，婦女600名。查時曾經把和珅的家產編為109號，其中26號已估價的價值多少錢呢呢？價值兩億六千四百萬兩白銀，還有83號沒估價。如果按我們估價的再一算，又應該有8億多兩，那也就是說和珅的家產一共有多少，一共有11億兩，11億兩是一個什么概念，還真不好說。
清朝每年的國庫收入7000萬兩，11億，什么概念？15年清朝的國庫收入，和珅當政多少年？25年不到，他自己家產多少？15年清朝的國庫收入都給他了，太能貪污了，太有錢了，這么多錢怎么弄來了，你搬也得搬一會兒吧，清朝國庫15年的收入讓您搬也得搬會兒，他哪弄的啊，有的人就問我，原因是什么？是不是清朝的制度有問題？您別說，清朝的監察制度沒問題，問題在于什么，我舉兩個例子，咱們上一講說了，這和珅擔任戶部尚書，管錢的，還擔任一個什么官??？管官的官，監察部長也是他，他自己貪污又自己查，您說能查出來嗎？不是制度問題，他利用了乾隆皇帝對他過度信任，這才是他能夠斂財成功的秘訣。
我們先來看看第一招，受賄。
他受的賄，跟別人不一樣，有的人給你錢，行賄，他是被動的。的確和珅受賄都是人家主動給他錢，而且特別愿意、特別高興，高興給他錢，為什么呢？我們可以想到，您作為地方官員，您作為一個小官，你要想升官，怎么升??？要千方百計地去找門路，打聽消息，看看上面有什么動靜？我應該怎么做??？所以那時候不凈見這些人嗎，地方官員勾結，巴結太監，為什么勾結巴結太監??？太監挨著皇上，他好見到皇上啊，一見到皇上，皇上一句話就知道，哦，我該怎么做了，所以歷史上這種事多了。何況和珅？和珅幾十個官職于一身，從他那兒一不留神跑出一句話是不是自己就可以升官了？所以很多人都特別愿意給和珅送禮，這個送禮而且還能夠立竿見影。您升官了，和珅我告訴您一句話，您升官了，您升官之后，您賺大錢了，您能不回報我嗎？您肯定回報我和珅，和珅就這樣賺錢了。
咱舉一個例子，這個例子說的是有一個叫國泰的人，我查了一下，史料里面都管他叫國泰，實際上姓劉，漢軍籍，應該有姓，但是沒人說。國泰這個人呢，當時當特別小的一個官，泗陽縣令。泗陽現在在微山湖底下，找不到了，泗陽縣當時在山東，他就當泗陽縣令，當縣長。官太小了，后來想辦法，不行，我得升官，主動就給和珅送禮，結果和珅就記住了，國泰這個人。說1780年，乾隆皇帝第五次南巡，和珅抓住機會了，馬上給國泰寫了一封密信，信中說，今年某某時，某某月，某某天，乾隆第五次南巡開始，乾隆一生有六次南巡啊，第五次南巡開始，我估計他今年肯定要去泰山祭天，還肯定要去孔廟祭孔，祭祀孔子，孔府、孔廟、孔林。然后他從山東奔江蘇那邊走，那這路上必然會經過你的泗陽縣，在你泗陽縣他不會跟你這兒住，你要想讓他跟你這兒住怎么辦，他又不進縣城，他就走大道，我算計著，乾隆爺從你縣哪兒過呢，縣城正東邊，50里地，那個馬路邊上過，你要有心你在那兒給我修一個行宮，給皇上看，修得好看一點，要修得跟世外桃源一樣，不能跟北京城一樣，北京有的宮殿你那兒也有，皇上看了還不煩，你得修得有點變化。國泰聞訊立即招募全縣的能工巧匠開始修，修好了以后開始晾屋子，晾房子。
轉眼乾隆帝1780年真的動身了，真就南巡了，他這一動身南巡，還真的祭完了孔廟，祭完了泰山，祭完了孔廟還真就過了泗陽縣，在馬路上，就聽著，因為他在馬路邊上，很小的道，四周都是土地，也不挨著縣城，就聽著潺潺流水之聲，好像這兒怎么那么好啊，瞧瞧然后和珅就引著皇上，您看是不是那邊有什么動靜？瞧瞧，和珅就把他引到宮殿里面去了，乾隆爺一看，這么高興，哎喲，世外桃源，太好了，誰修的？和珅說，這個縣的地方官叫國泰，您想召見他嗎？召見，馬上叫過來，乾隆爺就讓和珅把國泰給叫來了，國泰早跟和珅串通一氣了，所以面對著皇上說話滔滔不絕，問一答一，答得非常好，和珅在一旁敲鑼邊，國泰是不可多得的人才，皇上還不升官？乾隆爺一高興，立即降旨，升國泰為道臺，不是縣長了，是什么了，道臺就相當于地級市的市長，當官了，市長。您想，和珅一封信，國泰從縣長當市長了，花的誰的錢？花的政府的錢。討誰的高興？一個人高興，皇上高興啊，您想想，這個和珅沒費勁。所以有了這件事，國泰立即從家里卷了20萬兩白銀送給和珅，感謝和珅。他應該感謝，別的投靠和珅的那些人，沒有投靠和珅那些人，誰不動動心眼。哎呀，瞧人家國泰，命多好，和珅一句話，我也趕緊送禮去吧，送了禮明天也許我就升官了。和珅家門口門庭若市，他能不發嗎？這就是和珅發財的第一個，受賄，發人情財，合法的，你想想對不對？和珅給國泰出主意的時候他沒想國泰給我多少錢，我就是白給你一個主意，正好皇帝從那兒過，捎帶手，你干好了是你的功勞，干不好跟我沒關系，討皇上高興就升你當官，皇上升你當官，你就得感謝我，就給我錢，這種受賄應該說在當時沒有人責怪，這誰都覺得理所當然的，在當時的社會里，和珅這種做法是很正常的，現在不見得了，不是那樣。這是和珅斂財的第一種手段，受賄。
和珅斂財的第二種手段那就是貪污了。
說起貪污，那你怎么貪污？你得利用職進行貪污，和珅最容易貪污的職是什么？財政部長，管錢的，和珅在戶部任上，28歲就擔任戶部尚書，一直擔任到49歲，21年。那你說，他要利用這個職得貪污多少？所以和珅可以利用這個職進行貪污。諸位，我說的是可以，不是說必須。為什么呢？我查了，查了正史，滿清朝的正史沒有一個史料，沒有一段史料證明和珅在這個官職上貪污過，沒有。有的都不是正史，都是野史，說他怎么怎么貪污，編的故事編得可好了。我其中看到一個最能證明他貪污的野史是這樣說的，您聽聽他貪污過沒有，說野史上說，北京城當時只有一個稅關，只有一個關口，在哪兒呢？崇文門。進進出出的人你到這兒都得上稅，上稅的人包括幾部分：一部分商人在這兒上稅，一部分官員得上稅，還有一部分，你上北京，三年考一次試，三年考一次進士，舉人考進士你得上稅，這三部分人上稅。有人說我也是商人，我就賣菠菜的，那不上稅，不算，小本生意不用上稅。剛才咱們這三部分官員、商人和舉子們得上稅。那你官越大，上的稅越多，這是崇文門稅關。咱們誰都清楚，北京崇文門的稅官那最肥差，再肥也不會肥過這兒，乾隆皇帝對別人都不放心，我這個角我給別人，別人都貪污去了，滿朝我瞧瞧，也就和珅，還值得我信任，讓他干吧，和珅就擔任了崇文門稅關的頭。
有一天，山東的布政使，布政使就相當于省長，山東省省長從山東進京，你那陣兒當官，隔三五年你都得來北京一趟，見見皇上，考問考問你，瞧你干得怎么樣？這一年正好趕上他來了。山東布政使叫什么名呢？叫陸中丞。這么一個人，他從山東任上來北京，他還不知道北京的規矩，所以到崇文門一進來，人家不讓進，你交稅，我沒錢，我哪兒有錢??？沒錢不讓進。沒辦法，人知道他是官，官不讓進，官想進就得交錢，他一想，算了，把官帽放旁邊，官衣脫了，我一個老百姓，那是我家人，他帶了三個人，把衣服脫了，把帽子脫了，讓兩個人給我看著，把被子擱那兒，褥子擱那兒，有人說還有被褥？對啊，那個時候外地進京的官員，你都得走驛路，你得走固定地兒，有驛站才能住，驛站里面提供馬匹，不提供被褥，你進京你就自己背著被褥來，所以陸中丞把換洗的衣服，把被子、褥子、官衣、官帽都擱旁邊了，自己一個人這回我進去行了吧，我就是老百姓一個，要錢沒有，我就是一個普通老百姓，人家沒法，給他放進來了，進來以后，跟別的大臣借衣服，借官衣、官帽，借被褥，他也總得有倆朋友，這樣算是見了皇上。
我看到的，和珅在戶部尚書任上貪污的事，這個是最典型的。所以我看完這段，我就有幾個想法，我覺得，這件事不能證明他貪污。
第一，在戶部尚書任職，和珅貪污過沒有？史料，正史上沒有，這是野史，野史首先不可信。第二，即使這件事是真的，也不能證明他貪污了，不但不能證明他貪污，也不能證明是他下貪污，為什么？收稅，這個稅拿自己家去，沒有證據證明，說他拿自己家去了，野史里面都沒說。第三，即使他的下貪污了，這也不能證明和珅貪污了，頂多給和珅一個什么罪呢？就是用人不當，用人失查，承擔連帶責任，和珅不是直接責任，所以我說這個叫什么，是可以貪污，但是并不能證明他的確是貪污了。
除了戶部之外，和珅還掌管著一些和錢有關的職務，比如內務府的幾個門臉，一個內務府的糧庫，你說皇上家一頓飯吃多少糧，有人統計過嗎？今天運十噸，十噸吃幾天，不知道吧，運沒運進和珅家誰也不知道，糧庫，內務府的糧庫，和珅是內務府總管，這個咱們前面介紹了，這是第一個管職。
第二個，內務府的綢緞庫。咱們剛才聽說和珅他們家那么多東西，哪兒的？內務府的?；噬洗┮路袛祮?？皇上做多少衣服有數嗎？沒數，皇上家跟我家不差不多嘛！皇上家裝不下，拉我們家，內務府的綢緞庫，要不他們家怎么那么多東西？還有內務府的顏料庫，那陣的衣服，絲綢都是一個樣式，沒有色，你得單上色，顏料庫。還有，他還管一個地，什么呢？圓明園的茶膳房，皇上經常到那兒度假去，那兒得有茶葉吧，得有膳食吧，也得有一套，故宮紫禁城里有的一套，圓明園都有一套。還有選辦處，選辦處是什么，大宗物品購買，皇上家需要置備點什么大件東西，大宗物品購買就歸這兒管，大宗物品，那錢就多了，這是一個管職。
還有上駟院，皇上家有多少馬，馬得吃馬料，對吧，上駟院，也歸他管。太醫院，皇上的醫生一個月給開多少工資也歸他管。還有御藥房，醫生是醫生，藥房是藥房，御藥房也歸他管。你說皇上真相信和珅，能貪污的職位都給和珅了。除了這個官還有一些不應該歸他管的官，不應該歸他管的職務也讓和珅給逮著了，什么呢？工部，工部就相當于我們所說的什么？建設部。你哪兒有比給建設部更能見到更多錢的，建設部，建設部當時的工部尚書是誰呢？阿桂，阿桂比和珅大好幾十歲，人家阿桂是清朝鼎鼎有名的進士，那在清朝里面少有的幾個人，進士。阿桂最看不上和珅這么貪婪，太能斂財了，天天想彈劾和珅，人家和珅不那樣，你想彈劾我，我天天見到皇上我就說，朝中第一大功臣是誰，阿桂。我天天在皇上面前說你是好人，您最信得過的人不是我和珅，應該是阿桂。您看這有點事，您還不讓阿桂去，那兒有點事您還不讓阿桂去，阿桂你跟我為難，我告訴你，我讓你一輩子回不了北京，阿桂可是工部尚書，回不了北京，北京的活誰干啊？歸和珅了。建設部干什么活，想干什么活不提成啊，和珅，理所當然，干什么活都提成啊。圓明三園你得建吧，建的時候你得花錢吧，花多少錢?。繘]帳，他自己就是帳，誰查帳，吏部尚書和珅，查這個建設部和珅的帳，自己查自己，那你想，他能不賺錢嗎？這是第二。
我說了，沒有實證，第三他可有實證，他錢財的第三種手段是什么呢？就是勒索百官。
和珅從32歲起擔任吏部尚書，也就是人事部長和組織部長，這個職位雁過拔毛的一個角兒，誰從我這兒過，你都得交錢，我每年要考察你，我說你不成你就不成，成也不成，說你成你就成，你怎么著你給我錢你就成。所以，這個是特別賺錢的?；噬蠈e人都不放心，把這個活兒給和珅了。那和珅就借此每年每月每天都在敲詐，敲詐百官，文武百官，很多文武百官怎么樣？我忍吧，給他點兒完了。反正給他的就九牛一毛，我賺十個給他一個，是吧。但是，那么多官都這么想，就有問題了。
別說，還真有那么愛跟和珅較真的，我是清官，我沒貪污過，你跟我要，沒有。真有這樣人。少，歷史上記載這么一個，叫孫士毅，這個人他是總督?？偠剑谇宄?5省級單位，它不是25個總督，10來個總督，也就是一個總督要管一省或者幾個省的行政和軍事，總督就被我們通常稱之為“封疆大吏”，孫士毅是哪兒的總督呢？安南總督，安南就是今天越南，那時候歸清朝管。安南總督，孫士毅，他從安南回來，回北京述職來，給皇上帶一個玩意，帶一個小玩意。結果那天上金鑾殿一上朝，手拿著托著，小心翼翼地托著，結果老遠和珅就看到了，孫大人，過來過來，我看看你給皇上送的什么東西？孫大人沒辦法給和珅一看，和珅一看，哦，這么大個，也就是跟鴿子蛋這么大，一個鼻煙壺。什么做的呢？珍珠，這么大個兒的珍珠，咱們講過啊，桂圓大珍珠10個。和珅看人家拿這么大一個珍珠做鼻煙壺，再一看，真叫好看，晶瑩剔透，漂亮，和珅拿著舍不得還了，然后就跟孫士毅孫大人說：哎喲，我說孫大人如果您不嫌棄，把這玩意送我行不行，孫大人說別，我那是送皇上的，而且我不但送皇上，我先頭跟皇上說了我要送皇上這個，您拿走了，我送皇上什么啊？下回，下回我再給您找一個好不好，和珅一看，人家也不送我，算了，算了。孫大人您別當真，我就跟您開玩笑，您千萬別往心里去，孫士毅覺得這個事就過去了。
和珅沒過去，孫士毅還要在北京待幾天，沒過兩天，孫士毅他上軍機處，和珅是軍機處的人啊，和珅也在軍機處，孫士毅老遠看見和珅在那兒玩兒，玩什么呢？和珅抬頭一看，孫先生，過來過來，你看我這也有一個鼻煙壺，看看和你那個比比，咱們兩個人誰的好？孫大人過來一看，哎，這不是我送皇上那個鼻煙壺嗎？是，就是您送皇上的鼻煙壺，乾隆爺說了，您送什么破玩意兒啊，擱宮里面丟人，皇上把他賞給我了。孫士毅一聽，你簡直是太厲害了，我下回我記著，我記住了，我有一件東西我先送您，有兩件東西，讓您挑剩下的我送皇上。朝廷中，絕大部分官員都是這樣對待皇上，把好東西先讓和珅挑完了，剩下的再給皇上。您想想，要不然后來，和珅有那么多家產，這也就是他的原因。這是他斂財的第三招，勒索百官。
還有第四招，正當的合法經營。
有人說和珅的錢財都是不義之財，都是通過前三種手段取得的，錯了，大錯特錯，和珅的家產主要是靠合法經營取得的。這是主渠道，只不過是他合法經營為人所不屑，人家不干這個事，為什么？從商鞅變法開始，中國分成四民，士、農、工、商。商人，一直是中國社會的最底層，你再有錢，讓人看不起，我再沒錢我是個讀書人，我是社會的上層，我是社會的一等公民，你是社會的末等公民。商人，做商業做買賣丟死人了，誰都不做這種買賣，和珅不，你們大家都不做的我做。和珅做過什么買賣，他開著75家當鋪。做過什么買賣，除了當鋪之外，我給大家介紹介紹他做過什么買賣？他開過糧店，開過酒店，開過古玩店，那么多古玩，最后一查那么多，你以為真是他們家的，那是人家買東西給的，他們家的古玩那也是進貨，也不都是他們家的，開過古玩店。開過瓷器店，所以他有瓷器十萬件嘛，還開過什么？灰瓦店，咱們家蓋房子，過去蓋房子不都是要用瓦嗎，現在都用磚不用瓦，過去都得用瓦，而且是瓦是灰的好，人家和珅開灰瓦店，人家賣瓦，您看這像是堂堂一品大員的作為嗎？諸位有賣瓦的嗎？沒有吧，人家和珅賣瓦。正當商業，不丟人啊，您怎么不做，和珅做，和珅覺得我正當買賣，我可以做，我當官礙不著我賣瓦的事。
他還做什么？柜箱鋪，和珅找幾個木匠做柜子，做箱子賣，和珅給他提供場地，人家賣完了給他租金，賣柜子，賣箱子。還賣弓箭，還賣什么呢？咱們家坐轎子你看有轎子，轎子有杠，轎杠，賣那個，叫杠房。賣馬鞍子，鞍氈鋪，還開過煤窯。他還有80輛大馬車，搞長途販運，你要買我給你白送貨，你買我們家瓦，我們家有80輛馬車給你送，要多少？免費送貨。現代商業行為和珅那兒都有。你想，這是和珅嗎？
這正當經營中這都是九牛一毛，他賺錢最多的還是正當商業中的什么？土地買賣。土地買賣在中國的封建社會那是一件大事，一般地主都不敢賣，不能賣地，賣房子，賣地，那是敗家子的行為，誰敢賣地？但是乾隆末年不是有一個白蓮教起義嗎？哎喲社會亂了，所以很多地主發現自己不行，這家伙在這看著地，哪天白蓮教一來把我腦袋弄去了，我要地干嘛使，算了我把地賣了，我把地賣了怎么辦呢？我賣了地我拿著錢我上北京上哪兒住，你總不能打到北京。當時全國各地都是賣土地的，和珅也趁著這個機會，賣地的人多，買地的人不就少嗎，這是買方市場。和珅想了，你賣地，我買，但是有一樣，不是現錢交易，我這兒不是買地的，我是開當鋪的，你得把這地怎么樣，當到我這兒當鋪這來，過兩年有錢您贖，您贖不了，這個地歸我。當地跟賣地一樣價嗎？當地很便宜，也就出1/10。當，跟賣不一樣。你想賣地的人他有兩種，一種人是終身他贖不了土地的，他窮了，他破落了，這個地歸他了。還有一種人，我賣地我根本就沒想贖，不是社會亂了嗎？和珅買地，不論親戚，不論朋友，誰買你到我這兒來，都是一樣，當。那和珅的地多了去了，主要在哪兒，北京以南，保定為中心一大片，還有東北的錦州也有他的土地，他的土地極多，有多少呢？
薛福成《庸庵筆記》里記載他有8000頃土地，這是野史，不能當真的，剛才講薛福成《查和珅家產清單》不能當真的，和珅家有沒有那么多錢？我想應該沒有，野史是不可信的，和珅家有8000頃土地，不可信?？尚诺挠卸嗌倌?？清朝史籍記載的，正史里面記載的，他能收稅的地，1266頃，1000多頃地也不少了，和珅這個人太能斂財了，斂到無以復加的程度，這么多錢不被殺才怪。要說起來就說他的斂財，即使咱們對半劈，說他沒有清朝國庫15年收入那么多，有7年也該殺。要說起來，嘉慶皇帝殺和珅，不冤，一點都不冤。
我們可以看到，剛才我們給大家介紹的，和珅他的斂財手段四種，一種是受賄，一種是貪污，一種是勒索百官，另外一種是合法經營。除了這四點之外，有些事就分得那么清楚嗎？這是貪污的，那是受賄的，那是合法經營的，有些事你說不明白，他到底是用了一招還是用了幾招。我這兒有一個實例，說乾隆帝第六次南巡的事，不是第五次了，第五次他照顧一個人，國泰，第六次南巡又照顧另外一個人，這個人是誰呢？汪如龍，汪如龍何許人？鹽商，揚州的一個鹽商，普通鹽商，就是大鹽商，做賣鹽的買賣的。這個鹽商汪如龍不知怎么回事跟和珅認識了，說和珅，在乾隆帝第六次南巡之前，他也給汪如龍郵了一封信去，有人說這個跟國泰差不多啊，您聽著，肯定不一樣，他給汪如龍的信里面兩張紙，一張紙上面畫一個大美人，第二張紙告訴汪如龍，照著這美人給我找去，找完了存那兒，存在揚州，汪榮隆不明，所以，不知道怎么回事。您也不知道吧，我告訴你，這個美人是誰呢？香妃，香妃歷史上沒這個人，有什么？有容妃，沒香妃，容妃何許人？新疆，回部，那個時候清朝人把所有信仰伊斯蘭教的人都叫回部，這個回部實際上不是回族，是維吾爾族。那個時候，新疆回部曾經進獻給乾隆，給乾隆送過一個漂亮的女子就是容妃。容妃正經應該是回部的，但是她身上有香味，天然的香味，所以人家都稱她為香妃，這個容妃很是受寵，但是后來不出事了嗎？出什么事？哎，別說了，這個回部的首領大和卓小和卓兄弟兩個人率領回部反了，這一反乾隆帝親征，結果平定了這次叛亂，大小和卓身首異處，被殺了?；貋硪院螅蒎筒皇軐櫫?，為什么？叛幫之女，乾隆帝沒辦法，只能把她遣送到哪兒，紫禁城里別待著，您上中南海，把她攆到南海了，中南海的南海那兒，有一個瀛臺，后來光緒皇帝不就關在那兒嗎？在瀛臺那個南邊，乾隆帝給她蓋了一個寶月樓，樓名月樓，人呢？嫦娥啊，宮殿叫什么？廣寒宮，乾隆從此再也不去寶月樓，再也不見容妃。因為容妃是叛幫之女，我不能見，為國家，為民族，我都不能見。沒過兩天，容妃就死了，抑郁而終。乾隆不見容妃并不等于他不想見，容妃的死，更是使他自責。
所以和珅觀察到了這一點他馬上就給汪如龍寫了這封信，照著這個給我準備一個姑娘，準備在揚州。話說，和珅干嘛要找汪如龍啊，汪如龍是鹽商，他什么人不見？他見多識廣，你找一個官，你讓他干這個事他干不好，他每天辦公，他出去都沒工夫，哪像鹽商啊，誰都見，所以和珅把這件事交給汪如龍，汪如龍果然不負重望，乾隆帝一到揚州，果然一看，真像，雖然心里不像，但是面像，讓乾隆似乎回到自己年輕時，所以，乾隆對和珅這件事辦得覺得太滿意了。馬上提拔，提拔汪如龍當官，和珅你說當什么官，和珅說讓他管鹽，讓他當兩淮鹽政。兩淮，淮南、淮北，“淮”是淮河，淮南、淮北賣鹽都他管，這是正經官啊，淮南淮北相當于什么？安徽，整個安徽的鹽都歸他賣了，怎么樣？汪如龍昨天是個商人，商人是什么？社會最底層，今天是官，社會的最頂層。我們可以想像那汪如龍得多高興，立馬給和珅送20萬兩白銀。有人說，怎么跟國泰送的一樣？但是您清楚沒，國泰人家昨天就是官，今天還是官，只不過由小官變大官，20萬兩白銀。您汪如龍何許人也，您昨天是社會的最底層，人人都看不起，今天您是官了，兩淮鹽政，您給我送20萬兩，您太黑了，您太不知天高地厚，我就值20萬兩，馬上叫來，和珅馬上把汪如龍叫到自己家。臉一繃，一張嘴，恭喜汪大人。要是您聽了這句話，您還高興嗎？還恭喜嗎？汪如龍就是剩下哆嗦了，腿直打哆嗦，哎呦，我怎么了？我怎么得罪了？心里想，嘴上說，別別，和大人，有話您直說。我以后再也不敢了，我知道錯了，趕緊回家給人和大人和珅送了一張家傳名畫，畫里面，畫得卷著送，畫里面夾著一張銀票，這張銀票是多少，和珅沒告訴我們，我也不知道，真不知道多少錢，但是想必比20萬兩要多。內容來自公益成語網：gyjslw.com
6. 古代到現在各國比較重要的成文法典
最著名的早期法典是古巴比倫的《漢穆拉比法典》，誕生于公元前18世紀，原碑現藏巴黎羅浮宮。比漢穆拉比更早的現存法典還有制定于公元前2400年左右、在埃卜拉城（在敘利亞）發現的古檔案中的泥。
歐洲現在的民法體制可以追溯到公元前5世紀羅馬人的早期法典《十二銅表法》，而羅馬法最著名和最有影響力的法典是公元6世紀的查士丁尼法典。可是這兩部法典都有局限性：《十二銅表法》只概括了基本法律原則，而實際執行的法律則是由法官從這些原則上推斷出來；查實丁尼法典雖然在后世影響巨大，但在當時只在東羅馬有效執行，在西羅馬沒有發展成法律傳統。隨著東羅馬帝國的衰敗，這一傳統在歐洲也失去了影響力。歐洲近代的編纂運動始于十五世紀以后，隨著民族國家的崛起，歐陸國家開始把發展獨立法制視為主的象征。到了十九世紀上半葉，幾部重要的歐陸法典相繼問世，包括《拿破侖法典》即法國民法典，《民事訴訟法典》、《商法典》、《刑事訴訟法典》、《刑法典》，《德國民法典》和《瑞士民法典》
在東方，中國的近代法典的源頭是公元七世紀的唐律，其后各朝基本循唐制，而法典最終發展到清朝的大清律例，成為全面、完整，囊括現代刑法和民法的法典。直到近代，中國周邊國家的法律制度大多受中國法典影響。日本是最早編纂西方式法典的亞洲國家。在明治維新過程中，日本推行了以德國民法為模范的《日本民法典》。辛亥革命前后，受西方法學影響，中國開始改革法律體制，編纂了《大清民律草案》和《中華民國民法》，并從此逐漸發展為大陸法系或社會主義法系國家。
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《漢謨拉比法典》是古巴比倫第六代國王漢謨拉比（前1792年 - 前1750年在位）頒布的一部法律，被認為是世界上最早的一部比較系統的法典，產生于3800年前。法典全文用楔形文字銘刻，除序言和結語外，共有條文282條。包括訴訟手續、損害賠償、租佃關系、債債務、財產繼承、對奴隸的處罰等。
1901年在伊朗發現，為一個黑色的玄武巖圓柱，現存法國巴黎盧浮宮博物館。圓柱上端有漢謨拉比從太陽神沙馬什手中接過杖的浮雕。
漢謨拉比法典將人分為三種等級：
有公民的自由民
無公民的自由民
奴隸
王室奴隸
自由民所奴隸
公民私人奴隸
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十二銅表法，是古羅馬在約前450年制定的法律，因為據說刻在12塊銅牌（也有說是著色的木牌）上，故而得名。
公元前454年，羅馬元老院被迫承認人民大會制定法典的決議，設置法典編纂委員10人，并派人赴希臘考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又補充二表。這就是著名的《十二表法》。因各表系由青銅鑄成，故習慣上稱作《十二銅表法》。這是古羅馬第一部成文法典。公元前390年，高盧人入侵羅馬，在戰火中銅表全部被毀，原文散佚，現在只能從其他古代著作中略見梗概。
十二銅表法的內容分別為：傳喚、審判、求償、家父、繼承及監護、所有及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之補充、后五表之補充等十二篇。十二銅表法頒布之后，就成為共和時期羅馬法律的主要淵源。該法典對于貴族的力作了一些限制。
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《民法大全》（Corpus Iuris Civilis），又稱《查士丁尼法典》或《國法大全》，東羅馬帝國皇帝查士丁尼一世下令編纂的一部匯編式法典，是羅馬法的集大成者。
該法典由四部分組成，分別為法典，學說匯纂，法學階梯以及新律。最后完成于公元530年左右。法典內容為東羅馬帝國時期的皇帝敕令，以及威的法學家對于法律的解釋，還有給法律學生當作法學的入門教材等。
在整個編纂工程完成之后，任何對于《民法大全》的評論或者其他立法都被禁止。該法奠定了后世法學尤其是大陸法系民法典的基礎，是法學研究者研究民法學不可或缺的重要文獻資料之一。
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法國民法典（Code civil des Fran?ais），又稱拿破侖法典，是法國民法的法源中最重要的一部法律。1804年的《法國民法典》曾名為《拿破侖法典》，但1870年以后，人們一直稱之為《民法典》。
該法典是根據法國政治家拿破侖的命令，由特龍謝(Tronchet)、馬爾維爾(Malleville)、普雷阿梅納(Bigot de Préameneu)、及波塔利斯(Portalis)等四人起草，于1804年3月21日正式公布為《法國民法典》。又被后人稱為《拿破侖法典》。
法國民法典采用了“優士丁尼法學階梯”的結構體系，除序章外，有3編2281條。3編的名稱分別為“人”、“財產及所有的各種形態”及“所有取得的各種方式”。
該法典基于個人主義思想和自由平等的觀念，是近代民法典的典范。其核心為所有的絕對化、契約自由及過失責任等三項原則。但是，隨著19世紀末到20世紀資本主義的發展變化，該法典的原理也被判例和學說加以大幅的修正，也進行過部分的改正以及特別法的制定。
法國民法典與德國民法典是大陸法系的兩大支柱和源流。對后世的《日本民法典》、《中華民國民法》等都有著很大的影響。
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德國民法典是德意志帝國于1900年1月1日施行的民法法典，全稱為Bürgerliches Gesetzbuch（簡稱BGB），是大陸法系中最重要的民法典之一。法典共有五編，分別為總則（Allgemeiner Teil）、債務關系法（Recht der Schuldverh?ltnisse）、物法（Sachenrecht）、家族法（Familienrecht）和繼承法（Erbrecht）。該法典不同于法國民法典之處在于，將規定債關系的條文移至物法之前，反映了新型的債法理念。該法典對于同時期制定的日本民法典也有著深遠的影響。
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《大清律例》（1646年—1971年）原名《大清律》（滿語:， Daicing gurun-i fafun-i bithe kooli）是大清帝國的法典，草創于順治三年五月，以《大明律》為基本，再加以修飾。前后經歷過康熙、雍正、乾隆三朝修訂后才定型。及后《大清律例》一直都在清朝圖內奉行，直到中華民國成立，《民國憲法》推行為止。不過，部分《大清律例》的條例在清朝滅亡后依然繼續在香港通用。這奇特的現象是由于香港被割讓與英國之后，基于香港跟隨英國奉行習慣法，使部分法例在沒有其他法例可供參考的情況下繼續成為唯一的參考對象。直到1971年，最后一條有關婚姻習俗的法律被香港的成文法取代之后，《大清律例》的歷史使命終于完成，但在1971年前依《大清律例》訂立的妾侍仍然在世，她們、她們的子女與后代仍然有承繼（但承繼分攤比例少于妻子），仍然受到主移交后的香港法律按《大清律例》給予承認。從1646年到1971年，總共經歷過325年。
根據《大清律例》開首的《世祖章皇帝御制大清律原序》所記載，在清朝入關以后，由于“中夏人民既眾，情偽多端，每遇奏讞，輕重出入頗煩”，所以清世祖敕纂，召集司法官員在朝廷上商議，對哈納等校訂，并以《大明律》作參考，多番修訂之后才得以成書付梓刊布，并命名為《大清律》?！洞笄迓伞啡?，十冊（1函），律文458條。首冠世祖御制序，繼載剛林疏，吳達海疏，對哈納疏，《大清律總目》?？偰恐笫琼樦味曜喽ǖ摹洞笄迓筛健贰?br>《大清律》的特點是“集解附例”，希望透過各種案例作參考，使官吏能夠作為量刑的依歸。
順治律頒行后，惟于律外增修條例，而于律文未嘗更易?？滴蹙拍辏滩可袝鴮{等以舊律內參差遺漏，請詳酌校正，奉旨依議，遂有康熙九年校訂刻本傳世。
至康熙十八年，由于發現后立之新法與原有之舊法有所沖突，所以康熙著九卿詹事科道會同，又再作修訂，但直到康熙駕崩時，修訂還未完成。于是繼任的清世宗雍正下令官員繼續完成修訂，“務期求造律之意，輕重有，盡讞獄之情，寬嚴得體”。從雍正元年八月開始，到三年八月完成，并于九月初九刊行。此為雍正五年刻本。
到乾隆三十三年五月，律例再作大幅修訂，這些訂正增刪改并，合計有1456條之多。
于光緒三十四年修訂，宣統二年，又名《大清現行刑律》。宣統律共有389條，并連同附例1327條。
自從香港被割讓與英國之后，英國一直奉行習慣法。查理·義律（Charles Elliot）于1841年登陸香港島后宣布華人仍依當地習慣治理。所以，在當時的香港出現了一種怪現象：同樣的謀殺罪，若罪犯為歐洲人，則按照當時的英國法律會被判處繯首死刑，但若罪犯是華人的話，就會被殺頭。即使在清朝覆滅后60年，原來香港通行的《大清律例》在華人社會當中依然通行。在1970年代，香港政府開始著手將所有參照《大清律例》的案例重新編寫成為成文法。與此同時，亦利用合適的法例來取代過時的舊法。例如：1971年頒布的《婚姻法》就結束了香港男性借《大清律例》為擋箭牌而為自己納妾及休妻。
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日本民法典是在日本國內施行的主要民法規章?，F行日本民法典自1898年（明治31年）開始施行，由日本民法學家梅謙次郎，富井政章，穗積陳重等三人起草而成。共分為總則，物，債，親族和繼承五編，共有1044條。
日本民法典最初的本是由法國巴黎大學教授博瓦索納德以法國民法典為基礎起草的財產法部分（被稱為“博瓦索納德草案”）與日本人起草的家族法部分構成。該草案于1890年（明治23年）公布，即“舊民法”，基本結構與法國民法典相近。后來，由于該法典的家族法部分與日本傳統的家族制度形成了很大的沖突，遭到了國內學者的極大反對，并引起了一場法典論戰。結果是，舊民法并未得到施行，日本政府起用上述三位日本民法學者起草新的民法典。這部新的民法典于1898年開始施行至今，又被稱為“明治民法”。
日本民法典于大陸法系的法律，受到了法國民法典和同時期起草的德國民法典的影響，也對此后東亞地區的民法典編纂帶來了深遠的影響。《大清民律草案》，《中華民國民法》，《韓國民法典》等法典在編纂過程中都有日本民法學者參與，帶有明顯的日本民法典的痕跡。內容來自公益成語網：gyjslw.com
7. 四字詞語：？？得體 前面是什么？
寬嚴得體得體：合乎分寸。寬厚嚴格掌握的恰如其分。出處：（明）馮夢龍《東周列國志》第39回：“眾將見绤（xi）彀（gou）寬嚴得體，無不悅服。”內容來自公益成語網：gyjslw.com
8. 形容寬厚的成語
【大仁大義】：形容為人寬厚，尊崇仁義。
【風流篤厚】：篤厚：忠誠，不刻薄。風度瀟灑，忠誠寬厚。
【風流蘊藉】：蘊藉：平和寬厚，含蓄內秀。形容人風雅瀟灑，才華橫溢。也形容文章詩畫意趣飄逸含蓄。
【虎背熊腰】：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。
【霽風朗月】：和風明月。比喻寬厚祥和的氣氛。
【寬洪大度】：指待人寬厚，度量大，能容人。同“寬宏大度”。
【寬廉平正】：寬：寬厚；廉：廉潔；平正：公正。寬厚廉潔，大公無私。
【寬仁大度】：大度：氣量大，能容人。為人寬厚，心胸豁達。
【寬嚴得體】：得體：合乎分寸。寬厚和嚴格掌握得恰如其分。
【廉而不劌】：廉：廉潔；劌：割傷，刺傷。有棱邊而不至于割傷別人。比喻為人廉正寬厚。
【蒲鞭之政】：蒲：香蒲，一種草本植物。以蒲為鞭，柔軟不能傷人。舊時稱官吏寬厚仁慈。
【情恕理遣】：?。涸彛磺玻号徘?。以情相恕，以理排遣。指待人接物寬厚和平，遇事不加計較。
【外寬內深】：指外貌寬厚而實則城府很深。
【溫柔敦厚】：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態度溫和，樸實厚道。后也泛指待人溫和寬厚。
【聞融敦厚】：待人溫和寬厚。內容來自公益成語網：gyjslw.com