成語“迷（）（）（）”「迷而知反」

成語“迷而知反”的詞條資料

成語讀音：mí ér zhī fǎn
成語簡拼：MEZF
成語注音：ㄇ一ˊ ㄦˊ ㄓ ㄈㄢˇ
常用程度：常用成語
成語字數：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結構：偏正式成語
成語年代：古代成語
近義詞：迷而知返
反義詞：迷而不返
成語出處：晉 陳壽《三國志 魏志 袁術傳》：“若迷而知反，尚可以免?！眱热輥碜詆yjslw.com
成語解釋：迷路后知道回來。比喻有了過失能夠改正
成語用法：迷而知反作謂語、賓語；指知錯就該。
英文翻譯：return to the correct path

成語“迷而知反”的擴展資料

1. 迷途知反的意思是？
當你走的錯路，做了錯事的時候知道改正，這就是迷途知反內容來自gyjslw.com
2. 求 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 的意思
gǎn jī tì líng 感激涕零：感激得掉下眼淚。形容非常感激。 宋 黃庭堅 《謝黔州安置表》：“罪深責薄，感激涕零?！? 《鏡花緣》第九五回：“及至治好，不將小弟送還，更有深意。至今談起，猶令人感激涕零?！? 魯迅 《兩地書?致許廣平十九》：“你如有議論，敢乞源源寄來，不勝榮幸感激涕零之至！” bǎi gǎn jiāo jí 百感交集：種種感觸交織在一起。形容感慨無比。 宋 陳亮 《祭喻夏卿文》：“淚涕橫臆，非以邂逅。百感交集，微我有咎。” 巴金 《秋》一：“深夜無聊，百感交集，我想起你們……真有生者遠而死者別之感。” 魏巍 《東方》第四部第二一章：“想起這五十八天里老媽媽的深情厚意，真是百感交集?！?shēn sī shú lǜ 深思熟慮：反復地深入細致地思索考慮。 宋 歐陽修 《辭免第二狀》：“茍非深思熟慮，理須避讓，豈敢固自稽遲以干典憲。” 宋 蘇軾 《策別?課百官四》：“而其人亦得深思熟慮，周旋於其間?！? 茅盾 《子夜》十二：“深思熟慮的神氣在 吳蓀甫 臉上擺出來了?！?fěi yí suǒ sī 匪夷所思 (1). 考慮問題的方法、言語、行動違反常規,使人難以想象和理解。匪，非；夷，平常。 《易?渙》：“渙有丘，匪夷所思?！? 清 張岱 《陶庵夢憶?劉暉吉女戲》：“十數人手攜一燈，忽隱忽現，怪幻百出，匪夷所思，令 唐明皇 見之，亦必目睜口開，謂氍毹場中那得如許光怪邪！” 清 龔自珍 《語錄》：“才人之辨，匪夷所思?！? (2).謂思想離奇。 況周頤 《蕙風詞話》卷一：“吾蒼茫獨立於寂寞無人之區，忽有匪夷所思之一念，自沉冥杳靄中來?！? rěn rǎn 時光荏苒：時間在不知不覺中漸漸過去báijū-guòxì白駒過隙：像白色的駿馬在縫隙前飛快地越過,比喻時間過得很快,光陰易逝 人生天地之間,若白駒之過郤(隙),忽然而已。——《莊子?知北游》jiànwǎng-zhīlái鑒往知來：觀察往昔,可預知將來 mò zhōng yī shì 莫衷一是：意見分歧, 不能斷定哪一方面對，難有一致的定論 《清史稿?選舉志二》：“惟風氣尚未大開，論說莫衷一是?！? 鄭觀應 《盛世危言?鐵路》：“ 中國 圖廣大，輪船之利亦既小試其端矣，獨火車鐵路屢議無成，聚訟盈庭，莫衷一是，竊未見其可也?！? 郭沫若 《高漸離》附錄《關于筑》：“據上所述，筑之形制莫衷一是，舊說每嫌過略，新說雖詳，然與舊說每復根本違異，因之余頗為所惑。” mí tú zhī fǎn 迷途知返 同“迷途知反”mí tú zhī fǎn 迷途知反：迷路后知道回來。比喻犯了錯誤能改正。 《南史?陳伯之傳》：“夫迷途知反，往哲是與?！? 《文選?丘遲＜與陳伯之書＞》、《梁書?陳伯之傳》均作“迷涂知反”。亦作“ 迷途知返 ”。 《收獲》1981年第6期：“既然 胡先生 有此迷途知返之心，報效革命之志，我們是歡迎的。” huǎng rú gé shì 恍如隔世：恍惚如同相隔了一輩子。多表示由于人事、景物變化很大而生的感慨 宋 范成大 《吳船錄》卷下：“丙寅，發 常州 。 平江 親戚故舊來相迓者，陸續於道，恍然如隔世焉。” 清 王晫 《看花述異記》：“憶所見聞，恍如隔世?！? 徐遲 《哥德巴赫猜想?地質之光》：“一經戰亂，恍如隔世。久別重逢，也是愉快的。”內容來自gyjslw.com
3. 子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?是什么意思.
譯文：
孔子說：“學了，然后按一定的時間去實習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”?
拓展資料：
原文：
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？
賞析：
本章敘述一位理想學者的畢生經歷。“學而時習之”，乃初學之文，為一境；“有朋自遠方來”，則成學后事，為二境；最后一境，本非學者所望，乃求學深造日進所得。以人為本的社會，教育關注的是人的和諧發展，《論語》把“知、能、德”作為構建人的和諧發展的三個要素放在開篇，可見千古至圣大師教育思想的精髓。
這是《論語》的開始，似乎，夫子對學生提出了最基本的要求，也是夫子把自己最基本的讀書和做人的原則和標準暴露給學生：“每天學習并經常復習；知己不期而至，遠道而來，高興之情，無法形容；君子的標準之一即是別人不了解你你也不慍惱”。
的確，這三條于我有切身的體會。先說第一條，學習過的知識重溫舊夢時，快樂之情確乎無法形容和控制。比如年少背誦的詩詞歌賦，留存在記憶的某個角落，漸漸被時光沖淡，一天因某種機緣又一次含英咀華，爛熟在心時，朗朗在口時，何止是快樂，簡直是對逝去年華最美好的回憶和溫存、無言的感動和感恩。
在過去的日子里認識了這些高貴的朋友，才至心靈重新彌漫似曾相識的快樂，何止？每每這時，我就會產生創作的沖動和喜悅。更何況，夫子講的“習”，不僅包括詩，還包括禮、樂、射、御等等當時貴族子弟要學習的六藝呢！古語云：“大丈夫當建功立業”。夫子的弟子很多是在實現孔子的施政綱領的?！墩撜Z》大多教人要積極出世，這和《老莊》迥然有異。更何況“學而優則仕”呢！古人讀書，胸懷天下，因而在這種情境下，夫子之話，萬古不移。 ?
“人生得一知己足矣”似乎是套話，但我們誰能否定，人生終究是走向愈來愈孤獨和寂寞？個體生命無疑在社會和他人的碰撞中被無形地傷害。即便人生坦蕩沒有任何坎坷，也會被無可阻擋的時光無情地傷害。慢慢老去本來就是件殘酷的事，更殘酷的是，從一出生就注定了這種趨勢。
于是，在文學藝術領域，超越生死，追求永恒成了不老的表現母題。比如《浮士德》、比如《夸父追日》、《精衛填?！返鹊取６K究以英雄式的悲劇震撼人心。既然人生就是如此，有幾個志同道合的朋友以互相取暖，而由于某些原因，這些朋友并不能時常見到，忽然有一天不請自到，你會做何感想？不手舞足蹈才怪。 ?
自己被別人誤會的時候經常有，人與人有時是很隔膜的，但只要機緣湊巧，依然會互相了解。而在了解之前自己不慍惱，難道不應該嗎？如果非要人了解才能達成自己的愿望，那就找他，讓他了解。如無傷，人不了解你就算了，如果慍惱，我覺得是庸人自擾。
人物簡介：
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑（今河南省商丘市夏邑縣），生于春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）。
中國著名的思想家、教育家、政治家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首?？鬃右簧蕖对姟贰稌罚ā抖Y》《樂》，序《周易》，作《春秋》（另有說《春秋》為無名氏所作，孔子修訂）。
相傳孔子有弟子三千，其中有賢人七十二?？鬃尤ナ篮?，其弟子及其再傳弟子把孔子及其所有弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。 孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。
其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首?？鬃颖蛔馂槿褰淌甲?，隨著孔子影響力的擴大，孔子祭祀也一度成為和上帝、國家的祖先同等級別的“大祀”。這種殊榮除老子外萬古唯有孔子而已。內容來自gyjslw.com
4. 迷途知反是不是古代故事
迷途知返指迷了路才意識到回來，比喻犯了錯誤能改正。 出自晉·陳壽的《三國志·魏志·袁術傳》：“以身試禍，豈不痛哉！若迷而知返，尚可以免?！眱热輥碜詆yjslw.com
5. 辯論賽，正：小學生應多看課外書 反：小學生不該看課外書 要一問一答的 我們是反方 謝謝
反方：少看課外書，多看書確實有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。 如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。 (十分神氣)現在少年兒童對什么都很好奇，如果看了那怎么辦？ 多看課外書未必有好處。 我認為少看課外書。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“多”只是“讀書”的必要條件，而不是充分條件。 漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚?！睍热皇撬?，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造 成竹籃打水一場空。試想，“多讀”這樣的“課外書”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞?！币虼?，讀課外書，得先看書的好壞。 有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“讀書”，又何益之有？ 反方：小學的課文是有針對性的語文訓練。全面提高學生的語文素養，讓小學生的在識字寫字、閱讀獲取信息、口語交際等方面有所提高。小學生缺乏自律性，讓其自行地選擇看課外書而不加以引導，極有可能讓其受不良書籍的影響。從導致其心理受到不良影響。 再者，課本是經過家精心地選擇的名家名著或是很有意義的。對于學生的發展有意的。 這幾年來老是提倡減負減負。不少家長為了讓孩子更加出色，從而在一方面對其進行“加負”。小學生還處在一個接受力還比較有限的時期，過多的課外知識，自身并不能消化，轉化為內在的知識儲備。這樣的話，看再多的課外書，就沒能再腦子里留下一絲印象。這不是在做無用功嗎？還不如花這些時間讓她（他）多看幾遍以前看過的比較有意義的課外書呢。 我們不能但求數量上的多寡，應該在質量上取得保證內容來自gyjslw.com
6. “乘鄂渚而反顧兮,欸秋冬之緒風”是什么意思？
在鄂渚登岸，回頭遙望國都；對著秋冬的寒風，嘆息不已。出處：《涉江》選自《楚辭·九章》?！渡娼泛喗椋骸渡娼肥乔胖鹕畹恼鎸崒懻兆髌返谝徽陆淮鞣诺脑颍⒅赋錾娼肪€；第二章敘述涉江的過程和心情；第三章寫山居的迷茫與孤寂，《涉江》選自《楚辭·九章》。屈原作品簡介：屈原的作品，根據劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《離騷》1篇，《天問》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇,《遠游》、《卜居》、《漁父》各1篇。據《史記·屈原列傳》司馬遷語,還有《招魂》 1篇。有些學者認為《大招》也是屈原作品；但也有人懷疑《遠游》以下諸篇及《九章》中若干篇章非出自屈原手筆。在語言形式上，屈原作品突破了《詩經》以四字句為主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法參差錯落，靈活多變。內容來自gyjslw.com
7. 讓你迷途知反的那個人你還記得嗎？
是我的父母。
由于在小的時候受到了電影的影響，所以一直想成為像陳浩南那種老大，相信有很多男生當時都被古惑仔的電影所吸引，而心中的英雄夢想也被徹底點燃，不過付諸實踐的人沒有多少，但可惜的是我就是其中一位。
為了能夠徹底學習古惑仔，我先從抽煙開始練習，然后在班級里面各種叫囂，不僅欺負同學，而且還對老師的言論不屑一顧，再加上當時處于逆反期，所以什么人的話都聽不進去，在我看來，除了天之外，沒有人可以比我更高。
而當我的父母知道了這件事情之后，他們一沒有打我二沒有罵我，反而把我叫到了客廳，兩個人坐下來語重心長的，給我講了一些我從來沒有經歷過的事情，自從那天晚上之后，我明白了，我心中的英雄夢想只不過是少年時期的臆想。
所謂的幫會老大，也不過就是些街頭上的流氓地痞，而在這大好年齡我沒有學習，反而卻做出了一些令人討厭的事情，實在是讓我后悔，自從那一天開始我每天都在惡補知識，希望能將以前丟掉的再重新撿回來。
正是由于那天晚上我父母對我說出的那些事情，才使我迷途知返，讓我真正的活出了個人樣，他們不僅給了我生命，而且還幫我鋪好了成功的每一條道路，甚至幫我打開了成功路上的大門，想起這些時至今日，我還是會熱淚盈眶。內容來自gyjslw.com
8. 知途迷返什么意思
迷失道路，知道回來。比喻覺察了自己的錯誤，知道改正。
讀音：[ mí tú zhī fǎn ]
出處：《三國志·魏志·袁術傳》:“以身試禍，豈不痛哉！若迷而知反，尚可以免?！?br>譯文：讓自己置于災禍之中，多么的心痛，迷路了知道返回，也是可以安心地。
例句：沐猴而冠沒關系。只要你能夠迷途知返你就還是可以做回原來的自己的。
擴展資料
近義詞：回頭是岸
讀音：[ huí tóu shì àn ]
釋義：指有罪的人只要回心轉意，痛改前非，就能登上“彼岸”，獲得超度。后來借指犯了錯誤的人只要悔改，就有出路。
出處：元·無名氏《度翠柳》第一折：“苦海無邊，回頭是岸。”
譯文：痛苦的海洋無邊無際，只有回頭才是岸邊。
例句：佛家常說苦海無邊，回頭是岸，為人只做善事，不做壞事，就能自求多福。內容來自gyjslw.com
9. 文言文反是什么意思
反
動詞義：
1、象形字。甲骨文字形，從又從廠?！皬S”音hǎn。本義：手心翻轉。
2、通“翻”。覆；傾倒。
反，覆也?！墩f文》
以齊王，由反手也?！睹献印す珜O丑上》
何以知其不反水漿邪？——《漢書·張安世傳》
3、反覆。
安反側于萬物?！铣骸で疬t《與陳伯之書》
不思其反?！对姟ばl風·氓》
成反復自念?！读凝S志異·促織》
4、通“返”。返回；回歸。
使子路反見之?！墩撜Z·微子》
夫迷途知反，往哲是與?！铣骸で疬t《與陳伯之書》
至竟而反?！稇饑摺ばl策》
三年而反?！赌印攩枴?br>旬有五日而后反?！肚f子·逍遙游》
經綸世務者，窺谷忘反?！獏蔷杜c朱元思書》
今日往而不反者，豎子也！”——《戰國策·燕策》
則盍反其本矣?！睹献印ち夯萃跎稀?br>5、未能遵守；違背。
天反時為災，地物為妖，民反德為亂?！蹲髠鳌?br>6、往返于……之間。
寒暑易節始一反焉?！读凶印珕枴?br>7、反叛；造反。
上官桀子安與桑弘羊及燕主、蓋主謀反。——《漢書·李廣蘇建傳》
日夜望將軍至，豈敢反乎！——《史記·項羽本紀》
8、反省。
知不足，然后能自反?！抖Y記·學禮》
9、歸還；送還。如反籍：歸還天子之位。反璧：歸還璧玉，表示不貪取財寶。
10、回報；復命。如反始：報答祖先。反命：復命。
11、類推。
舉一隅，不以三隅反，則不復也?！墩撜Z·述而》
12、反對。如反迕：不順從。反撥：猶言反抗；抵抗。
13、報復。如反把：反撲。反報：報復怨仇。反殺：報殺人之仇而殺人。
14、通“販”。如賤買而貴賣。
形容詞義：
1、相反的；對立的。與“正”相對。
君子成人之美，不成人之惡，小人反是。——《論語·顏淵》
非務相反也，時勢異也?！秴问洗呵铩げ旖瘛?br>然而成敗異變，功業相反也?！獫h·賈誼《過秦論》
副詞義：
1、反而；相反。
反以我為讎?！对姟ぺL·谷風》
動而見尤，欲益反損?！獫h·司馬遷《報任安書》
今其智乃反不能及，其可怪也歟?！啤ろn愈《師說》
情罪重者反出在外。——清·方苞《獄中雜記》
信知生男惡，反是生女好?！啤ざ鸥Α侗囆小?br>名詞義：
1、姓。內容來自gyjslw.com
10. 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！狈g
岔路之中還有岔路，我們不知道往那邊去追，所以就回來了 .寓意：人生的選擇太多，容易迷失自我。在生活中，要有明確的目標，掌握更好的方法，而不僅僅是選擇的越多越好。選擇只需一個，但一定要選的對。內容來自gyjslw.com