「程門立雪」成語故事

“程門立雪”的成語故事：

　　程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。 　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。


程門立雪的典故
北宋時期有一個大學問家，名字叫做楊時。楊時是一個很有禮貌、很謙虛、很好學的人。無論遇到什么困難他都想辦法把想要獲得的知識弄懂。無論是付出多大的代價，為了學習他都愿意。在楊時四十歲的時候，有一次他和他的好朋友游酢相約一起去向當時很有名的大學問家程頤求教。兩個人走到程頤家的時候，恰巧程頤在家里面睡覺。
很懂禮貌的楊時就建議不要驚醒老師的睡覺，于是兩個人就靜靜地站在門口，等待老師醒來。一會兒，天上下起了鵝毛大雪。天氣變得很冷。雪越下越大，天越來越冷，但是老師還在睡覺。他們還在大雪中等待。這時候，游酢冷得受不住了。
他幾次想要把程老師叫醒，但是楊時阻攔了他。他們兩個人在大雪中堅持著，等待老師醒過來給他們講解問題。當程頤老師睡醒的時候，發現門外站著兩個“雪人”。
擴展資料：
程門立雪的故事啟示
1、求學一定要學會堅持，千萬不可以半途而廢
2、為人要學會尊重別人，只有尊重別人才會讓別人尊重自己并且重視自己
3、遇到困難要知難而上，信念必須堅定。
程門立雪成語出處
《 宋史·楊時傳》：“至是， 游酢、 楊時見 程頤于 洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則 門外雪深一尺矣?！?br>解釋
舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
出處
出自《宋史·楊時傳》。楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。
其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。
參考資料：百度百科-程門立雪摘自公益成語：gyjslw.com
故事程門立雪的縮寫
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問， 學問相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友。 一天，楊時向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時于是靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，楊時卻還立在雪中。 到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的雪人!程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。 楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
摘自公益成語：gyjslw.com
完整的程門立雪的故事
“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。 　　楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 　　有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 　　時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 　　這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 　　后來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。編輯本段意義　　禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪的文言文及翻譯
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！?br>四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤頤偶瞑坐時與游酢侍立不去頤既覺則門外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。（選自《宋史·楊時傳》）
【譯文】
楊時，字中立，劍南將樂人。兒時他便異常聰穎，善寫文章；年紀稍大一點后，就心研究經史典籍。宋熙寧九年進士及第。熙寧、元豐年間，河南人程顥和弟弟程頤在當地講授孔子和孟子的學術一精一要(即理學)，黃河、洛水周邊地方的文人都爭相拜他們為師。當時，楊時正值調任，但為了拜師而未去赴任，后在潁昌拜程顥為師，師生相處得很好。待到楊時歸去時，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了。”
又過了四年，程顥去世。楊時聽說后，即在臥室設程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。之后，他又到洛一陽一拜見程頤，這時楊時大約已經四十歲了。一日拜見程頤，程頤正打瞌睡，楊時與同學游酢便一直侍立在側沒有離開，等到程頤醒來時，門外的雪已經一尺多深了。后來，楊時的德行和威望一日比一日高,四方之士不遠千里與他一交一 游，而他自號為龜山先生。
擴展資料：
解釋
舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
出處
出自《宋史·楊時傳》。楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！?br>四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。
典故
有關“程門立雪”的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪的含義？
程門立雪的含義：比喻求學心切和對有學問年長者的尊敬。
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程門立雪
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時
推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師
醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。
之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心志，尊師重道的學子摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪什么意思？
[ chéng mén lì xuě ]宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經一尺深了（見于《宋史·楊時傳》）。后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。出 處《宋史·道學傳二·楊時》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?br>摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪的意思。
程門立雪漢語拼音:（chéng mén lì xuě)意思是:舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
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程門立雪文言文
原文：
楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
翻譯：
楊時在洛陽求教于程頤。楊時那個時候大概已經四十歲了。一天他去拜見程頤時，恰巧程頤正在坐著打盹，楊時就和游酢恭敬的站在旁邊，一直沒有走開。等到程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了。
擴展資料：
程門立雪典故：
有關“程門立雪”的最早史料，主要有兩個。
一個是《二程語錄·侯子雅言》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣?！俺鲩T，門外之雪深一尺”。
一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣”。
參考資料:百度百科---楊時
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程門立雪的意思
程門立雪的意思：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
1、拼音：chéng mén lì xuě
2、用法：偏正式；作謂語。比喻非常尊敬老師。
3、近義詞：尊師重教、尊師重道
4、反義詞：班門弄斧、離經叛道
5、出處：《宋史·楊時傳》：一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。（譯文：有一次楊時和游酢來拜見程頤，正當程頤在屋子里邊坐著睡著了，他媽不忍心打擾，就站在門外邊等候沒有離開。等程頤醒來，門外的雪已經有了一尺厚了。）
擴展資料
一、尊師重道
1、拼音：zūn shī zhòng dào
2、釋義：尊敬授業的人，重視應遵循的道德規范。
3、出處：南朝·宋·范曄《后漢書·孔僖傳》：臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。（譯文：我聽說明朝圣明的君主，沒有不尊敬授業的人，重視應遵循的道德規范的。）
二、反義詞：班門弄斧
1、拼音：bān mén nòng fǔ
2、釋義：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。
3、出處：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》：操斧于班、郢之門，斯強顏耳。（譯文：在魯班和郢人（也是一個操斧能手）的門前表現用斧子的本事，臉皮也太厚了。）
參考資料來源：百度百科-程門立雪摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪是什么意思？
程門立雪舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長，比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
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程門立雪 文言文
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能(2)文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見(3）顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐（4），時與游酢侍立（5）不去，頤既覺（6），則門外雪深一尺矣。注釋 1.選自《宋史·楊時傳》。2.（zhǔ）：撰寫。3.見：拜見。4.瞑坐：打瞌睡。5.侍立：恭敬地站在一旁。 6.頤既覺：已經睡醒。譯文 楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心學習經史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“吾的學說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經察覺的時候，那門外的雪已經一尺多深了。中心思想 1.學習要堅持不懈 2.要尊師重教
摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪的大概意思
大概意思：一天楊時與同學游酢的人在下雪的天氣去拜訪叫程頤的大學問家，結果程頤在睡覺。他獨自在雪地里等到程頤醒來，結果積雪近一尺。。贊揚那些求學師門，誠心志，尊師重道的學子。
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程門立雪
程門立雪(漢語拼音：chéng mén lì xuě) 舊指學生恭敬受教?，F比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢(音zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?br>【字詞解釋】程:說程頤。 　　【成語性質】褒義詞 　　【成語用法】偏正式；作謂語。比喻尊師重教，誠懇求學。 　　【近義詞】 尊師重教、程門度(音讀ó)雪、立學求道
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能(2)文，稍長，潛 楊時
心(9)經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見(3）顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見(3)程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐（4），時與游酢侍立（5）不去（6），頤既覺（7），則門外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。
注釋
　　1.選自《宋史·楊時傳》。2.（zhǔ）：撰寫。3.見：拜見。4.瞑坐：打瞌睡。5.侍立：恭敬地站在一旁。6。去：離開。7.頤既覺：程頤已經睡醒。蓋：大概。8.看見 9.用心而深
譯文
　　楊時，字中立，是劍南將樂人。小的時候就異常聰穎，善寫文章。年紀稍大一點后，心研究經史書籍。宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了?！庇诌^了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，那時門外的雪已經一尺多深了。楊時的德行和威望一日比一日高,四方之人士不摘自公益成語：gyjslw.com
程門立雪的超超簡短小故事
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“??！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
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成語“程門立雪”擴展：

成語用法：程門立雪偏正式；則謂語；比喻尊師重教。
感情色彩：中性成語
成語字數：四字成語
造句：劉心武《鐘鼓樓》第二章：“他還不惜自費去了趟上海，以‘程門立雪’的虔誠，感動了高齡的俞振飛?！?br>成語注音：ㄔㄥˊ ㄇㄣˊ ㄌ一ˋ ㄒㄩㄝˇ
成語結構：偏正式成語
成語簡拼：CMLX
成語讀音：chéng mén lì xuě
成語解釋：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
常用程度：一般成語
成語年代：古代成語
成語出處：《宋史 道學傳二 楊時》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?摘自公益成語：gyjslw.com
英文翻譯：reverence for a teacher
近義詞：尊師重教