帶“器”字的成語「不成器」

目錄索引：
1：成語“不成器”的詞條資料
2：玉不琢不成器的意思是什么？
3：四川一學校私將意外死亡10歲女孩送火葬場，學校心虛嗎？
4：玉不琢，不成器出自哪里？
5：玉不琢不成器后面那句是什么？
6：玉不琢不成器的意思是什么？
7：十六國赫連勃勃滅岳父“上位”，為何赫連大夏政權卻如此“短命”？
8：十六國赫連勃勃滅岳父“上位”，為何赫連大夏政權卻如此“短命”？

9：曾國藩“不成器”的時候什么樣兒

10：大人說的 從小看西游記 長大不成器 是真的嗎？

11：大人說的 從小看西游記 長大不成器 是真的嗎？

12：玉不琢不成器的下一句

13：玉不琢不成器的下一句是什么？

成語“不成器”的詞條資料

成語讀音：bù chéng qì
成語簡拼：BCQ
成語注音：ㄅㄨˋ ㄔㄥˊ ㄑ一ˋ
常用程度：常用成語
成語字數：三字成語
感情色彩：貶義成語
成語結構：動賓式成語
成語年代：古代成語
近義詞：無能之輩
成語出處：西漢 戴圣《禮記 學記》：“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！眱热輥碜怨娉烧Z：www.5dyx.cn
成語解釋：器：指人的度量、才干。不能成為有用的器物。多用以指人氣質平庸，不能有所成就，沒有什么出息。有時也指不學好，自甘墮落。
成語用法：不成器作謂語、賓語、定語；指人沒有用處。
成語造句：這廝不成器，如何卻在這里。（明 施耐庵《水滸傳》第十四回）
英文翻譯：neer-do-well
日文翻譯：ものにならない，役に立たぬ
成語謎語：端著瓦盆吃飯

成語“不成器”的擴展資料

1. 玉不琢不成器的意思是什么？
玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
從前楚國有個名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，于是他便把這玉石呈現給當時的楚厲王。沒想到，宮里的玉匠竟說這只是一塊普通的石頭，厲王一生氣，命令部下把卞和定了罪。
厲王死后，武王繼位，卞和又將這玉石獻給武王，可是，仍然遭到了被定罪的命運。 卞和失望的抱著石頭，在山腳下哭了三天三夜。文王即位后知道了這件事，便將卞和請進宮來，命令玉匠把這塊石頭好好打造一下，發現果然是一塊上等的美玉，于是便將它命名為“和氏璧。”?
由這個故事我們可以知道，一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現出它的價值，所以人類也需要良好的教育，才能成為一個有用的人。
擴展資料
出處
西漢·戴圣《禮記·學記》：“玉不琢，不成器，人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。”
譯文
《悔學》：如果玉不琢磨，就不能制成器物；如果人不學習，也就不會懂得道理。然而玉做的東西，它固然有好的本質，即使不琢磨制作成器物，它的特性也不會受到損傷。
人的本性，會因為外界事物的影響而改變。因此，人們如果不學習，就會從品德高尚的君子變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？?
《禮記·學記》：玉石如果不加琢磨，就不會成為可用之器；人如果不通過學習，就不會明白人生宇宙的各種道理。因此古代的君主在建立國家、統治百姓的時候，總是把教育放在首要的位置。《尚書》的《兌命》篇說：“要始終如一地注重學習。”說的就是這個道理。摘自公益成語網：www.5dyx.cn
2. 四川一學校私將意外死亡10歲女孩送火葬場，學校心虛嗎？
四川一學校私將意外死亡10歲女孩送火葬場，到目前為止，事情仍然調查之中。
事情發生于今年的教師節，四川的一名10歲女孩到學校上學，在上數學課的時候，數學老師讓小女孩去黑板上做數學題。不過，小女孩沒能做出這道數學題，數學老師非常生氣，當著全班學生的面打了女孩的手，而且還擰了女孩的耳朵，甚至踹了女孩幾腳，在此之后，女孩又被老師罰跪。不過，當人沒有想到的是，就在老師體罰完女孩之后，女孩的身體出現了問題，情緒表現得非常低落，而且渾身沒力氣。事實上，據班上的同學回憶，當時女孩還是同學攙扶回到座位上的，在回到座位上的時候，女孩的精神非常萎靡。雖然女孩的表現很不正常，但是老師對女孩熟視無睹，甚至整節課都沒有過問女孩的身體情況。
就在下課之后，這位老師才發現了問題，并且趕緊通知了家長，不過老師卻沒有及時把女孩送去醫院。事實上，當女孩的奶奶趕到學校的時候，女孩已經不行了，不僅口吐白沫而且眼睛已經快睜不開了，奶奶把女孩送到了附近的醫院，最終女孩還是經搶救無效后死亡。值得一提的是，這起事件中還有一個細節，那就是在醫院宣布女孩死后，校方就火急火燎地將女孩送往火葬場，女孩的父母想要再見一面孩子都不行。最后女孩的父母據理力爭了兩個小時，校方才答應讓女孩的父母見孩子最后一面，校方的霸道程度可見一斑。也正因為如此，女孩的父母認為校方是想要借此掩蓋什么。
在這起事件中，老師的做法顯然是有問題的，這樣的老師也絕對不是合格的老師。這名數學老師僅僅因為不會做題就打孩子，甚至罰跪，哪有這樣的老師？更重要的是，當孩子出了問題之后，這名老師不是第一時間將孩子送往醫院，而是讓孩子的奶奶趕過來處理，也簡直是讓人憤慨，為什么他不在第一時間將孩子送往醫院，他在等什么？是擔心要自己出醫藥費嗎？從這里來看，這名數學老師的問題不可謂不大，人命關天，豈能當作兒戲？當然，不能否認的是，可能小女孩本身就有一些心臟疾病，體罰過程中引發了身體病癥的突發病變。當然，不管是怎樣的，數學老師都是有很大問題的，必須得到應有的懲罰。
在當今的教育體系中，體罰是明令禁止的，但是仍然有不少老師抱著“不打不成器”的觀念，這種觀念是要不得的，也是必須要被扔進歷史的垃圾堆的。內容來自www.5dyx.cn
3. 玉不琢，不成器出自哪里？
一、“玉不琢，不成器”出自 《禮記·學記》， 琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
二、原文
玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學?！逼浯酥^乎！
（玉石不經雕琢，就不能變成好的器物；人不經過學習，就不會明白道理。所以古代的君王，建立國家，統治人民，首先要設學施教?！渡袝睹菲姓f：“始終要以設學施教為主”，就是談的這個道理?。。?br>三、《禮記·學記》
《禮記·學記》是古代中國典章制度著《禮記》（《小戴禮記》）中的一篇，是中國也是世界上最早的門論述教育和教學問題的論著。一般認為是戰國晚期思孟學派的作品，據郭沫若考證，作者為樂正克。
其文字言簡意賅，喻辭生動，系統而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，比較系統和全面地總結和概括了中國先秦時期的教育經驗。
擴展資料
“玉不琢，不成器”的典故
從前楚國有個名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，于是他便把這玉石呈現給當時的楚厲王。沒想到，宮里的玉匠竟說這只是一塊普通的石頭，厲王一生氣，命令部下把卞和定了罪。
厲王死后，武王繼位，卞和又將這玉石獻給武王，可是，仍然遭到了被定罪的命運。 卞和失望的抱著石頭，在山腳下哭了三天三夜。
文王即位后知道了這件事，便將卞和請進宮來，命令玉匠把這塊石頭好好打造一下，發現果然是一塊上等的美玉，于是便將它命名為“和氏璧”。因此一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現出它的價值，所以人類也需要良好的教育，才能成為一個有用的人。?
參考資料來源：百度百科-玉不琢，不成器
參考資料來源：百度百科-學記摘自www.5dyx.cn
4. 玉不琢不成器后面那句是什么？
玉不琢不成器,人不學不智義來自www.5dyx.cn
5. 玉不琢不成器的意思是什么？
玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
從前楚國有個名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，于是他便把這玉石呈現給當時的楚厲王。沒想到，宮里的玉匠竟說這只是一塊普通的石頭，厲王一生氣，命令部下把卞和定了罪。
厲王死后，武王繼位，卞和又將這玉石獻給武王，可是，仍然遭到了被定罪的命運。 卞和失望的抱著石頭，在山腳下哭了三天三夜。文王即位后知道了這件事，便將卞和請進宮來，命令玉匠把這塊石頭好好打造一下，發現果然是一塊上等的美玉，于是便將它命名為“和氏璧?！?
由這個故事我們可以知道，一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現出它的價值，所以人類也需要良好的教育，才能成為一個有用的人。
擴展資料
出處
西漢·戴圣《禮記·學記》：“玉不琢，不成器，人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先?！?br>譯文
《悔學》：如果玉不琢磨，就不能制成器物；如果人不學習，也就不會懂得道理。然而玉做的東西，它固然有好的本質，即使不琢磨制作成器物，它的特性也不會受到損傷。
人的本性，會因為外界事物的影響而改變。因此，人們如果不學習，就會從品德高尚的君子變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？?
《禮記·學記》：玉石如果不加琢磨，就不會成為可用之器；人如果不通過學習，就不會明白人生宇宙的各種道理。因此古代的君主在建立國家、統治百姓的時候，總是把教育放在首要的位置。《尚書》的《兌命》篇說：“要始終如一地注重學習?！闭f的就是這個道理。本內容來自公益成語：www.5dyx.cn
6. 十六國赫連勃勃滅岳父“上位”，為何赫連大夏政權卻如此“短命”？
十六國最后出現的政，是由匈奴人赫連勃勃所建立的。赫連勃勃最初叫做劉勃勃，祖上是匈奴鐵弗部。407年，劉勃勃殺掉自己的岳父后秦高平公沒奕干，吞并其部署，自稱大廈天王，大單于，改姓赫連，定都統萬城。為了與歷史上的夏朝區別，這個政又稱赫連夏。
而這個16國最后出現的政僅在中國的歷史上，曾經有兩個政都選擇用夏至作為國號，崛起于河套地區。但一個長達了189年，一個卻僅存了24年。而這個16國最后出現的政僅存在了二十四年，使得這個政快速滅亡的原因到底是什么？
一：赫連大廈的崛起
1:殺岳父，建大廈
公元391年北魏發兵進攻擾其的南匈奴鐵弗部，鐵弗部首領劉偉成在混戰中被殺，其子赫連勃勃逃往后秦。公元407年，赫連勃勃犧牲了自己的岳父后秦高平公沒奕干，吞并其部署，自稱大廈天王，大單于，改姓赫連，定都統萬城。
2:搶奪姚興之地
建國初屢屢侵犯掠奪后秦嶺北部地區，臨北的各個城門白天不敢打開后，連后秦國主姚興感嘆說到：’我不采用姚邕的話，以致到如此地步！’赫連勃勃也算是一個軍事天才，又有戰略眼光，幾乎戰無不勝。
當初與姚興翻臉，搶得了一些地盤，大家都會勸他好好經營，守堅固險，籠絡人心，然后再涂天下，大業可成。但赫連勃勃十分高傲，也十分有野心，太高估自己，和各位說著：
’各位只知其一不知其二，我們現在剛剛起步，人力物力都不夠多，而姚興終歸是個人物，他的手下也算是個個忠誠，如果門死守一個地方，他們一定會蜂擁而至，活活吞了我們。
我們不如用迅速激動的騎兵主動出擊，攻其無備，救前則擊其后，救后者及其前，故人勞于奔命，而我們由始至弱，不出十年，嶺北河東將歸盡我有。等姚興一死，他兒子姚鴻是個不成器的東西，到時候豈不手到擒來’
赫連勃勃算盡了算盤，不出10年也就多了個17年而已。但也十分佩服赫連勃勃的野心，他的騎兵如風馳電掣來去無蹤不斷滋養，致使姚興領北一帶地區白天都不敢開門，勢力一天天強盛起來。
赫連勃勃
二：軍事天才，殘暴不仁給自己種下惡果
1:攻打后秦
劉裕北伐，攻打后秦。這也給赫連勃勃一個攻打他的機會。畢竟姚興已死，姚鴻這個敗家怎么又能守得??？赫連勃勃又為人性情，殘暴行無常。當劉裕滅后秦，進入了長安，派使者給赫連勃勃寫信求和好，約為兄弟。赫連勃勃把自己的兇殘之心長起，找中書侍郎寫了回信。
自己暗中熟記信里內容，把劉裕派來的使者叫到跟前，自己口述回信內容給使者聽，也令人在邊上把自己口述的內容寫下來。
使者把信拿回給劉裕時，劉裕讀到此信，又聽使者使者描述赫連勃勃此人長相英俊，聰明才智，劉裕感到十分驚奇，說到’這是我比不上的啊！’后來赫連勃勃回到了萬統，劉裕這時候出兵，只留下了自己的兒子，劉義真鎮守長安，自己返回了東晉。
劉裕
赫連勃勃眼看時機已到，這是難得的好機會，便命令兒子赫連瑻帶兵出戰，率領二萬騎兵南攻長安，赫連勃勃在另外率領大軍接著出發。
兩父子這一路上，投降的人連接不斷。劉裕兒子劉義真沒防備之心，一時間派出了將軍沈田子率領軍隊來迎戰，誰知作戰不利，退軍屯駐在劉回堡，沈田子對劉義真的司馬王鎮惡不滿，燦爛之時把他殺了。而王修又殺了沈田子，而劉義真又殺了王修等人。
這一出內亂殺這正是不僅把自己的兵給敗了，只能關閉城門堅守。赫連勃勃攻入之后，不斷有人投降。劉裕聽到的消息非?？謶郑顑鹤觿⒘x真張往東鎮守洛陽。劉義珍一路上大肆搶奪往東走，到了灞上，百姓反而驅逐于他，卻把赫連勃勃引進了長安。
其兒子赫連璝率領3萬軍隊，追擊劉義真，劉義真可想而知，軍隊大敗，獨自騎馬逃跑，但仍逃不過追殺。雖說是處于十六國這樣一個非常特殊的歷史時期，也常說：’你今天不殺我，我明天就滅了你’，可對于劉裕的表現和心態，我本人認為赫連勃勃的做法并不對。
在這樣一個彼此戰爭不朽軍閥割據稱霸的時代，要是有一個可以幫助自己，而且實力強大的合伙人，未嘗不是一件好事。
2:常以殺人為樂
赫連勃勃好戰，性情殘暴，喜怒無常，不管在哪旁邊都會帶著弓箭和刀劍，看誰不順眼就親手殺掉。這種性格也給他后來的失敗帶來了致命一擊。統治者嗜殺成性，相互殺戮特別殘酷。
有利用宗族矛盾和與漢族矛盾，竟然大開殺戒，28萬人之多，也有因自己手下無意翻白眼，誅殺九族，連帶旁人等。在無休止的戰爭之中，還有自己的部下，無辜的百姓都會成為他的犧牲品，這也充分反映了他作為大廈的統治者統治時期十分的暴虐和殘酷。
公元前425年，赫連勃勃在永安殿去世，終年45歲，在位13年。此后的幾個兒子為了爭奪地位，相互殘殺，國力也迅速衰落。公元427年北魏攻取萬統，次年，赫連昌被擒拿。431年大廈不北魏滅亡。大廈至赫連勃勃立國到赫連定被擒，前后一共存在24年。
三：各方面原因最終導致大廈滅亡
1:政治管理不成熟
多場戰爭上看，赫連勃勃的確是一個軍事天才，也有一定的戰斗能力。但由于自身的性格在管理國家方面，卻不如其他國君。再加上在他死后，兒子們的爭奪戰，殘殺不斷，人心渙散，也是一大個原因。
大廈所處的五胡16國時期’三省六部制’都萌芽，尚書省中書省，門下省才剛剛出現，但是大廈還甚至沿用著三公九卿制。我們都知道三公九卿制，丞相大于皇，加上赫連勃勃對下的兇殘和過分的苛刻，許多下臣敢怒不敢言。
日積月累的怒氣，慢慢的就會威脅到王。在沒有形成一系列的有效的官僚選拔制度時，在很長的一段時間里形成了世家大族世制的情況。而且大廈在軍事制度上還保留著部落制等制度。具有很強的宗族血緣與行政組織的表現性。所以一系列的政治管理條件都是不成熟的。
大廈所處的五胡十六國時期，戰爭連綿不斷。后秦，西秦，東晉，北魏，吐谷渾等周圍的政與大廈相互攻伐，使得外部環境十分不穩定。即便是在赫連勃勃的打壓和侵略之下，外部環境是10分危險的。
五胡亂華
2:經濟條件產生的各種矛盾
而且在赫連勃勃成立大廈之時，除了政治條件不成熟以外，社會生產力水平也比較低，下連提升煉鋼技術的灌鋼法和提升農業精耕細作的水平都是在《齊民要術》北齊時才出。也應當上時期，因為靠近經濟重心而引起廣泛的爭奪。
大廈的經濟支柱無疑是農業，賦稅外加掠奪這三樣。在社會生產扭曲發展的過程之中，大廈的統治者不斷的推行封建剝削制度。剝削特別嚴重，不斷的修建宮殿，費用不計其數。這也使得階級矛盾和人民矛盾更加的尖銳。
而且赫連大廈的經濟形勢是游牧經濟為主，同時兼顧農業，手工業，商業等，所以農業手工業商業發展的十分緩慢，健康統治者的殘暴剝削，以及當時十六國的經濟背景政策，積極矛盾的尖銳和人民矛盾的尖銳。
也使得大廈賴以存在的經濟基礎不夠牢固，最終為大廈內部的叛亂，彼此爭分的產生及大廈的滅亡創造了條件。
牧民
3文化的沖擊和渙散使得國家搖搖欲墜
除了這些外部條件以外，就內部而言，大廈所處的魏晉時期，儒家遭受到了十分嚴重的挫折，很多文人選擇了消極避世，玄學興起，人們為了追尋精神寄托，轉而求佛問道。
傳統道德的缺憾和社會風氣的，和對個體品格自律的放棄，再加上漢文化不斷的深入，文化的沖擊使得國內思想文化和治國理念搖搖欲墜。
當時的五胡十六國，在北方正處于此起彼伏的群雄逐鹿時期，上午氣氛十分濃厚，缺少了一定的文化條件和內部向心力，生活的人民沒有足夠統一的向心力和凝聚力，再加上沒有統一的信仰，這也使得人們十分渙散，即便是你國王換了一個，換了10個，他們都無所謂，只要他們平安就好。
結語
在赫連大廈存在的25年時間里，其內部不斷的發生叛亂和紛爭，對于這種現象是值得我們去深思和吸取經驗的。赫連大廈作十六國重要的政國家，從它建立開始到滅亡都存在著很大的復雜性。雖然存在的時間極短，卻是十六國諸政中最重要的一個部分。
內部的不穩定，叛亂，彼此爭分產生的原因，是赫連大廈滅亡的最主要原因之一，也揭露出了一個國家想要強盛，政內部的穩定是對于這個政存亡心衰的最大支柱。www.5dyx.cn
7. 十六國赫連勃勃滅岳父“上位”，為何赫連大夏政權卻如此“短命”？
十六國最后出現的政，是由匈奴人赫連勃勃所建立的。赫連勃勃最初叫做劉勃勃，祖上是匈奴鐵弗部。407年，劉勃勃殺掉自己的岳父后秦高平公沒奕干，吞并其部署，自稱大廈天王，大單于，改姓赫連，定都統萬城。為了與歷史上的夏朝區別，這個政又稱赫連夏。
而這個16國最后出現的政僅在中國的歷史上，曾經有兩個政都選擇用夏至作為國號，崛起于河套地區。但一個長達了189年，一個卻僅存了24年。而這個16國最后出現的政僅存在了二十四年，使得這個政快速滅亡的原因到底是什么？
一：赫連大廈的崛起
1:殺岳父，建大廈
公元391年北魏發兵進攻擾其的南匈奴鐵弗部，鐵弗部首領劉偉成在混戰中被殺，其子赫連勃勃逃往后秦。公元407年，赫連勃勃犧牲了自己的岳父后秦高平公沒奕干，吞并其部署，自稱大廈天王，大單于，改姓赫連，定都統萬城。
2:搶奪姚興之地
建國初屢屢侵犯掠奪后秦嶺北部地區，臨北的各個城門白天不敢打開后，連后秦國主姚興感嘆說到：’我不采用姚邕的話，以致到如此地步！’赫連勃勃也算是一個軍事天才，又有戰略眼光，幾乎戰無不勝。
當初與姚興翻臉，搶得了一些地盤，大家都會勸他好好經營，守堅固險，籠絡人心，然后再涂天下，大業可成。但赫連勃勃十分高傲，也十分有野心，太高估自己，和各位說著：
’各位只知其一不知其二，我們現在剛剛起步，人力物力都不夠多，而姚興終歸是個人物，他的手下也算是個個忠誠，如果門死守一個地方，他們一定會蜂擁而至，活活吞了我們。
我們不如用迅速激動的騎兵主動出擊，攻其無備，救前則擊其后，救后者及其前，故人勞于奔命，而我們由始至弱，不出十年，嶺北河東將歸盡我有。等姚興一死，他兒子姚鴻是個不成器的東西，到時候豈不手到擒來’
赫連勃勃算盡了算盤，不出10年也就多了個17年而已。但也十分佩服赫連勃勃的野心，他的騎兵如風馳電掣來去無蹤不斷滋養，致使姚興領北一帶地區白天都不敢開門，勢力一天天強盛起來。
赫連勃勃
二：軍事天才，殘暴不仁給自己種下惡果
1:攻打后秦
劉裕北伐，攻打后秦。這也給赫連勃勃一個攻打他的機會。畢竟姚興已死，姚鴻這個敗家怎么又能守得?。亢者B勃勃又為人性情，殘暴行無常。當劉裕滅后秦，進入了長安，派使者給赫連勃勃寫信求和好，約為兄弟。赫連勃勃把自己的兇殘之心長起，找中書侍郎寫了回信。
自己暗中熟記信里內容，把劉裕派來的使者叫到跟前，自己口述回信內容給使者聽，也令人在邊上把自己口述的內容寫下來。
使者把信拿回給劉裕時，劉裕讀到此信，又聽使者使者描述赫連勃勃此人長相英俊，聰明才智，劉裕感到十分驚奇，說到’這是我比不上的?。　髞砗者B勃勃回到了萬統，劉裕這時候出兵，只留下了自己的兒子，劉義真鎮守長安，自己返回了東晉。
劉裕
赫連勃勃眼看時機已到，這是難得的好機會，便命令兒子赫連瑻帶兵出戰，率領二萬騎兵南攻長安，赫連勃勃在另外率領大軍接著出發。
兩父子這一路上，投降的人連接不斷。劉裕兒子劉義真沒防備之心，一時間派出了將軍沈田子率領軍隊來迎戰，誰知作戰不利，退軍屯駐在劉回堡，沈田子對劉義真的司馬王鎮惡不滿，燦爛之時把他殺了。而王修又殺了沈田子，而劉義真又殺了王修等人。
這一出內亂殺這正是不僅把自己的兵給敗了，只能關閉城門堅守。赫連勃勃攻入之后，不斷有人投降。劉裕聽到的消息非?？謶?，命令兒子劉義真張往東鎮守洛陽。劉義珍一路上大肆搶奪往東走，到了灞上，百姓反而驅逐于他，卻把赫連勃勃引進了長安。
其兒子赫連璝率領3萬軍隊，追擊劉義真，劉義真可想而知，軍隊大敗，獨自騎馬逃跑，但仍逃不過追殺。雖說是處于十六國這樣一個非常特殊的歷史時期，也常說：’你今天不殺我，我明天就滅了你’，可對于劉裕的表現和心態，我本人認為赫連勃勃的做法并不對。
在這樣一個彼此戰爭不朽軍閥割據稱霸的時代，要是有一個可以幫助自己，而且實力強大的合伙人，未嘗不是一件好事。
2:常以殺人為樂
赫連勃勃好戰，性情殘暴，喜怒無常，不管在哪旁邊都會帶著弓箭和刀劍，看誰不順眼就親手殺掉。這種性格也給他后來的失敗帶來了致命一擊。統治者嗜殺成性，相互殺戮特別殘酷。
有利用宗族矛盾和與漢族矛盾，竟然大開殺戒，28萬人之多，也有因自己手下無意翻白眼，誅殺九族，連帶旁人等。在無休止的戰爭之中，還有自己的部下，無辜的百姓都會成為他的犧牲品，這也充分反映了他作為大廈的統治者統治時期十分的暴虐和殘酷。
公元前425年，赫連勃勃在永安殿去世，終年45歲，在位13年。此后的幾個兒子為了爭奪地位，相互殘殺，國力也迅速衰落。公元427年北魏攻取萬統，次年，赫連昌被擒拿。431年大廈不北魏滅亡。大廈至赫連勃勃立國到赫連定被擒，前后一共存在24年。
三：各方面原因最終導致大廈滅亡
1:政治管理不成熟
多場戰爭上看，赫連勃勃的確是一個軍事天才，也有一定的戰斗能力。但由于自身的性格在管理國家方面，卻不如其他國君。再加上在他死后，兒子們的爭奪戰，殘殺不斷，人心渙散，也是一大個原因。
大廈所處的五胡16國時期’三省六部制’都萌芽，尚書省中書省，門下省才剛剛出現，但是大廈還甚至沿用著三公九卿制。我們都知道三公九卿制，丞相大于皇，加上赫連勃勃對下的兇殘和過分的苛刻，許多下臣敢怒不敢言。
日積月累的怒氣，慢慢的就會威脅到王。在沒有形成一系列的有效的官僚選拔制度時，在很長的一段時間里形成了世家大族世制的情況。而且大廈在軍事制度上還保留著部落制等制度。具有很強的宗族血緣與行政組織的表現性。所以一系列的政治管理條件都是不成熟的。
大廈所處的五胡十六國時期，戰爭連綿不斷。后秦，西秦，東晉，北魏，吐谷渾等周圍的政與大廈相互攻伐，使得外部環境十分不穩定。即便是在赫連勃勃的打壓和侵略之下，外部環境是10分危險的。
五胡亂華
2:經濟條件產生的各種矛盾
而且在赫連勃勃成立大廈之時，除了政治條件不成熟以外，社會生產力水平也比較低，下連提升煉鋼技術的灌鋼法和提升農業精耕細作的水平都是在《齊民要術》北齊時才出。也應當上時期，因為靠近經濟重心而引起廣泛的爭奪。
大廈的經濟支柱無疑是農業，賦稅外加掠奪這三樣。在社會生產扭曲發展的過程之中，大廈的統治者不斷的推行封建剝削制度。剝削特別嚴重，不斷的修建宮殿，費用不計其數。這也使得階級矛盾和人民矛盾更加的尖銳。
而且赫連大廈的經濟形勢是游牧經濟為主，同時兼顧農業，手工業，商業等，所以農業手工業商業發展的十分緩慢，健康統治者的殘暴剝削，以及當時十六國的經濟背景政策，積極矛盾的尖銳和人民矛盾的尖銳。
也使得大廈賴以存在的經濟基礎不夠牢固，最終為大廈內部的叛亂，彼此爭分的產生及大廈的滅亡創造了條件。
牧民
3文化的沖擊和渙散使得國家搖搖欲墜
除了這些外部條件以外，就內部而言，大廈所處的魏晉時期，儒家遭受到了十分嚴重的挫折，很多文人選擇了消極避世，玄學興起，人們為了追尋精神寄托，轉而求佛問道。
傳統道德的缺憾和社會風氣的，和對個體品格自律的放棄，再加上漢文化不斷的深入，文化的沖擊使得國內思想文化和治國理念搖搖欲墜。
當時的五胡十六國，在北方正處于此起彼伏的群雄逐鹿時期，上午氣氛十分濃厚，缺少了一定的文化條件和內部向心力，生活的人民沒有足夠統一的向心力和凝聚力，再加上沒有統一的信仰，這也使得人們十分渙散，即便是你國王換了一個，換了10個，他們都無所謂，只要他們平安就好。
結語
在赫連大廈存在的25年時間里，其內部不斷的發生叛亂和紛爭，對于這種現象是值得我們去深思和吸取經驗的。赫連大廈作十六國重要的政國家，從它建立開始到滅亡都存在著很大的復雜性。雖然存在的時間極短，卻是十六國諸政中最重要的一個部分。
內部的不穩定，叛亂，彼此爭分產生的原因，是赫連大廈滅亡的最主要原因之一，也揭露出了一個國家想要強盛，政內部的穩定是對于這個政存亡心衰的最大支柱。摘自公益成語網：www.5dyx.cn
8. 曾國藩“不成器”的時候什么樣兒
早年的曾國藩起碼有四大毛病。第一是學習不好。曾國藩的老家是湖南湘鄉縣大界白楊坪，這里閉塞落伍，幾百年間連個秀才都沒出過。到了曾國藩父親曾麟書，連考17次秀才都失敗了。這位功名無望的父親把希望都寄托在兒子身上，曾國藩回憶“國藩愚陋。自八歲侍府君于家塾，晨夕講授，指畫耳提，不達則再詔之，已而三復之；或攜諸途，呼諸枕，重叩其所宿惑者，必通徹乃已?！北坷献咏瘫績鹤樱纹淦D難。曾國藩本人14歲起參加縣試，連考7次都名落孫山。二十三歲時終于中了秀才，還是全縣倒數第二名。雖然后來又考中舉人、進士，但曾頗有自知之明，他說“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行。他人頃刻立辦者，余或沉吟數時不能了?！笨梢娎咸旖o他發的牌并不好。第二是浮躁貪玩。曾國藩到北京做官的頭兩年，每天都要“四出征逐”，吃喝玩樂。本來做了計劃，要讀書用功，卻“日日玩憩，不覺過了四十余天?！边@一階段的日記里，天天都是“見人圍棋，躍躍欲試”，“心浮不能讀書”，“又虛度一日，浩嘆而已”之類的話。就像后世的英杰人物胡適，有一時期日記里三天兩頭“打牌”一樣。第三是暴躁傲慢。曾國藩到北京頭幾年與朋友打過兩次大架。第一次是與同鄉鄭小珊因一言不合“肆口謾罵，忿戾不顧，幾于忘身及親”。另一次與同鄉金藻起了口角，又“肆口謾罵，比時絕無忌憚”。而其平時處世，有時高己卑人，吹牛顯擺，有時又有曲意逢迎，言不由衷的情狀。第四是沉迷美色。他在日記里記錄，自己在朋友家看到主婦，“注視數次”。在另一家看到漂亮姬妾，“目屢斜視”。有一天早起讀書，沒有所得，“午初，人欲橫熾，不復能制”，做了“不應該做”的事。這些所謂的“毛病”放在一般的年輕人身上，本來也是平常的事。供參考。本內容來自公益成語網：www.5dyx.cn
9. 大人說的 從小看西游記 長大不成器 是真的嗎？
靠 那 80后 全都 報銷 了本內容來自公益成語：www.5dyx.cn
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11. 玉不琢不成器的下一句
玉不琢，不成器下一句：人不學，不知義出自《三字經》天資豐厚的美玉，也要雕琢后方可成器具。人要經過后天的培養，才能懂得學會做人的道義。強調后天的教育和實踐的必要性，是成才所必須的。即使天分再好，也要經歷的一個過程。本內容來自公益成語網：www.5dyx.cn
12. 玉不琢不成器的下一句是什么？
玉不琢，不成器；人不學，不知義?！?出自《三字經》天資豐厚的美玉，也要雕琢后方可成器具。人要經過后天的培養，才能懂得學會做人的道義。強調后天的教育和實踐的必要性，是成才所必須的。即使天分再好，也要經歷的一個過程。本內容來自公益成語網：www.5dyx.cn